绚丽：杨老师晚上好，不好意思，打扰您一下，想咨询您一个问题，孩子今年高考不理想，现在复读，但是现在上了两个多月了，成绩不升反降，一到模拟考试就后退的厉害，和老师们沟通，说他是假努力，消极的学习，自己有想法，没有严格按照老师的要求去做，自以为是，但孩子自己说努力了，而我和他父亲跟老师的看法是一致的，一直觉得他没有真正的进入状态，不面对现实，迷茫，没有动力，作为高四家长，我们很着急，平时也没少鼓励，总是安慰，但现在这种状况怎么办呢，怎样才能让他自己有学习的动力，把成绩提上去？急死人了。

杨永龙：你好好思考一下复读是提高最终的高考成绩的，还是提高校考的每一次考试成绩的呢？复读显而易见是为了提高最终的高考成绩的，所以你们做父母的首先要明确考试的目的，正确应对孩子高三考试。建议你和孩子都去好好学习一下我写的《高二考了年级到数，怎么才能让自己突破负面情绪困扰？》，你就知道怎么去做了。

绚丽：谢谢杨老师指点迷津！道理我们也懂，也开导过孩子查漏补缺，但是孩子好像学习方法不对头，又不接受老师和家长的建议，自以为是。让我们很是头疼。而且老师说他是假努力，消极学习，说没有大的刺激激发不出他的学习热情，这些问题该怎么解决呢？当初还是他自己一心要求复读的。

杨永龙：我认为不是孩子自以为是，而是你们家长自己自以为是，并且对孩子的文化课程学习唠叨说教指手画脚的太多了。

绚丽：嗯，那我们现在该怎么办呢？

杨永龙：孩子的问题实际上是父母揠苗助长急不可耐的心理造成的，你想一想揠苗助长的结果是什么呢？

绚丽：不管啦？

杨永龙：管是做好睁一只眼闭一只眼的工作以及倾听和等待。孩子的问题，实际上是父母制造的，父母对孩子的完美期待和急于求成的心态在作祟，你太过希望孩子完美，又希望他能快速地成长。然而，你要知道我们家里的一盆植物尚且需要你日日浇灌、耐心等待才能开花结果，甚至有时候也得面对没有收成的时节，更何况是逐渐发育成长的孩子呢？父母的急不可耐就是揠苗助长，只会给孩子制造问题，也会伤了孩子的根基，你急不可耐的力求孩子完美，也只会压迫孩子的心智，所以你需要给孩子更多的空间与时间，让他在实践的经历之中不断地成长，这样他才能寻找到属于自己的人生方向和交往方式，他也才能以自己的方式实现他个人独一无二的灵魂的价值。

一个孩子的成长，是个循序渐进的过程，急不来，也不能急。很多时候我们家长、老师和学校，只能一起等待，我们就像坐在一场足球赛场上的观众席上观众，给予耐心与鼓励，给孩子足够的空间和时间，让他们自行摸索、自我成长。降低对孩子的完美期待，将期待变为等待，一起等待孩子慢慢长大。

绚丽：杨老师说的很对，是这样的。

杨永龙：你们的管本身就是无事生非，你们要做的本来是激励激发孩子自信心和积极主动性的，结果你们做了老师的角色，把老师的职责揽过来，变成了打击和消磨孩子自信心和积极主动性方式，这不是吃饱了撑的庸人自扰吗？

绚丽：孩子其实也迷茫，喜欢打电话和我们交流，我们总想帮他，但是可能还是误导孩子了，我们是该反省了。

杨永龙：我给你说的就是让你们自己清楚明白高三考试的目的意义，结果你们自己不好好理解和领悟，反而成了你说教孩子的依据了，这不是扯淡吗？！你给孩子以当老师的角色的帮助，还不如闭上嘴巴不帮助呢！

绚丽：是呢，接受老师批评，谢谢您给予我的帮助！