秋萍：杨老师，昨晚九点半了孩子要出去，我没原因她不说话，我把手机拿了她没出去，吵架了，今天早上网课也不上了，我没办法打开电脑替她登录课堂。

杨永龙：你的孩子的事你能替代得了吗？

秋萍：不上网课老师课后会发出上课记录。

杨永龙：发出记录就发出记录，她自己的事需要她自己承担后果。

秋萍：影响不好呀，我知道这是，掩耳盗铃，但是不尊重老师，我觉得真的不应该。孩子和我水火不容，我觉得会毁掉她的。

杨永龙：是的。这说明你对待孩子的方式方法出了问题，该改变过去对待孩子的方式方法了。

秋萍：好的。容我再想一想。

……

杨老师下午好，我十一点去的办公室，回来2点半，娃娃回来就在床上躺着呢，课不听作业不写，她现在是什么想法呀？我真想从床上拉下来了，关到家门外，又怕离家出走，就这样让躺着吗？

杨永龙：你从来就没有按我说的去做，一直都不改变自己对待孩子方式方法，所以孩子就会越来越糟糕。

秋萍：网课不给手机不打卡，给了手机聊天，我找不到中和的办法。有时候怨自己没给她一个完整的家，这不是我能决定的，自己种的苦果自己吞。就想让她多学点以后选择的路多一点，该尽到的心我都尽了，以后顺其自然，以后她长大了想抱怨就抱怨吧。谢谢您一直以来的指教。

杨老师，学校通知要领寒假作业，结果孩子刚刚告诉我，她不去领，也不让我去代理，我是想去领，但领回来她会发火，我都不知道这个寒假，该怎么过？每天睡到中午十一二点，晚上睡觉11点以后了家务活纯粹不干，书一点都不看。手机现在一天24小时拿着呢，我也不知道是该收起来还是怎么办？关于手机，想听听您的高见。

杨永龙：孩子的行为表现沉迷手机、不学习、跟妈妈逆反，其根源是跟妈妈或家人的关系出了问题。要解决孩子的问题最关键的是妈妈或家人改变对待孩子的心理以及方式方法。你觉得自己对孩子讲得最多的是什么呢？

秋萍：“想要什么，得自己努力！”“眼泪是最最没用的。”

杨永龙：你想一想孩子一天二十四小时拿着手机沉迷于手机是为了什么呢？是不是为了听不见你“学习如何重要”“不学习你将来怎么办”“……”方面的唠叨呢？

秋萍：嗯嗯，我想也是。

杨永龙：你再想一想我曾经给你说了把孩子的事情交给孩子，你只管把你自己的事情做好，你是否真的做到了呢？

秋萍：是呀，我把她的心操了。

杨永龙：假设你彻底闭上了挑剔孩子的眼睛嘴巴，同时也彻底终结了挑剔和抱怨孩子神情和行为，彻底张开寻找和发现孩子的优点和长处的眼睛和嘴巴，在神情和行为上都对孩子是欣赏的，这样持续做下去，孩子会不会发生改变呢？

秋萍：好，我用赏识教育，只希望不晚。

杨永龙：孩子过度上网父母与孩子互动会导致以下五种结果：

A.父母与孩子关系好，孩子上学、不上或者少上网。

B.父母与孩子关系好，孩子上学、也上网。

C.父母与孩子关系好，孩子不上学、只上网。

D.父母与孩子关系不好，孩子不上学、不回家、上网、乱交友。

E.父母与孩子关系恶化，逐渐导致极端恶果，如男孩子离家出走、抢劫、杀人、吸毒，或者孩子患上严重的精神病，甚至自杀。

秋萍：我的情况属于D。

杨永龙：那你说自己想要C并努力向B转化呢，还是向E转化呢？

秋萍：向B发展。

杨永龙：对，所以彻底放弃唠叨说教，采用发自内心的赏识教育，彻底跟孩子搞好关系，孩子把你当作知心的朋友无话不谈的时候，孩子自然就发生变化了。

秋萍：谢谢您，人生没有白走的路，走过的每一步都是宝贵的经验。

杨永龙：是的，这一点你认识得非常好，我非常欣赏你有这样的认识。你最需要的是把与孩子建立好关系作为首要任务，把孩子上网玩手机看成是次要的事情，让家庭变得温情脉脉起来，这样一切也就变得简单起来了。

秋萍：好的，有段时间我都不想回家，我想她也有同感吧。

杨永龙：是的，站在孩子的角度其实内心最痛苦的是孩子。

秋萍：应该是，想做没能力。

杨永龙：焦虑内卷的妈妈之下的孩子是更加疲累和痛苦不堪的。

秋萍：是呀，想让她越来越好，事实证明，南辕北辙了。

杨永龙：对啊，说明我们的方式方法不对孩子的胃口，所以立即改变成对孩子胃口的方式方法才是关键。

秋萍：明白了，谢谢您！