志慧：你好，杨老师，我是一位学生家长，我的孩子即将进入高三，但是不在学习状态，想向你讨教一些方法，或者你能和他交流一下，我不知道该怎么和他谈？我也不知道他在想什么？有时说只想拿个高中毕业证。

杨永龙：交流是需要在他自己有跟我交流探讨的意愿的情况之下才可以的。

志慧：现在踢球花的时间很多。他说我们说服不了他，所以不想和我们说。

杨永龙：每天踢球能花多长时间呢？

志慧：每天下午放学踢到上晚自习，晚上放学回来，早上起来，中午回来都要看体育新闻，他并没有报体育专业。

杨永龙：不是你们说服不了他，而是你们以自己的心理角度出发不断地唠叨、挑剔和否定孩子的缘故。

志慧：高二刚分班时，成绩还好，我肯定他时，他好像也并不欣喜。

杨永龙：看来你是孩子的妈妈了？

志慧：是的，我是他妈妈。

杨永龙：孩子的一切也都是你这个妈妈一手在管理着。

志慧：我提出建议时，他会觉得我从来没有赞赏过他。其实，他的好，我都看在眼里，记在心里，希望他能更好，现在学习下降了，成天又不在状态，我说的话可能就不会那么委婉了，以前管理的比较多，有段时间，我觉得心太累了，他可能也会有压力，我就放松了，现在想紧，他也不怎么听了，也就是不在掌控中了，有些偏离我们希望的方向。

杨永龙：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。这在现在的孩子身上只能起坏作用。

志慧：有时顺着他做，只会让他觉得太容易得到和满足了，我上午去了一趟学校，老师说他就是懒，早自习只坐那不动嘴，作业也很勉强的交，中午回来说了他几句，他上学前就把自己房间的门锁了，不让我们进入他的房间里，进入不了他的心了，这对父母来说有多可怕。

杨永龙：是啊，这难道还不足以引起你自己对自己的反思吗？

志慧：我不知道该怎么做？

杨永龙：孩子的问题120%是我们的教育方式方法的问题。

志慧：从我给你说的这些信息中，你觉得我是个怎样的父母？我也知道，孩子现在的这种状况，是我的能力不够，或者是我的方法不对，才导致现在的结果。

杨永龙：你好好学习一下《高中孩子手机上网聊天成瘾》就知道怎么做了。

志慧：看完老师推荐给我的这篇文章，我心里更明白了症结所在，一个家庭的结构，决定了孩子的走向。如果规则制定了，我能很好的执行，但是孩子他爸不是个很好地执行者，角色错位，可能会让孩子有些无措。

杨永龙：你和孩子的爸爸都应该好好学习一下我推荐的这篇文章。

志慧：是的，我会让他爹也看看。

杨永龙：说实话，妈妈如果不回归自己的角色的话，继续唠叨挑剔下去，这将会毁了孩子的。

志慧：孩子期末考试完，如果他愿意，杨老师可以和他交流下吗？如果那个主导位置不起作用，而我回到自己的位置，对孩子没有太大的影响吧？

杨永龙：可以，我一般上午八点到十一点在线，其实主导的爸爸是粗放的管理，而不是像妈妈那样的管理。就像我们春天修剪树木一样，爸爸是管理树的主干的，所以不是你所想象的事无巨细无所不管的，就是重点要砍的那么几斧子。

志慧：好的，我知道了，谢谢杨老师。我会和他爸爸好好谈谈的。不是我愿意站错位置，而是他在位，不谋其政，从这个位置蹿到那个位置，我也是很痛苦的。因为很多事不该我这个妈妈的角色去干，不是真正的强，难免会有很多负面情绪传递给孩子。

杨永龙：对，你认识得很好。

志慧：我知道怎么做了。不但要你指点迷津，还要让你听我唠叨，不好意思了，有时间再请教，麻烦你了。