琪慧：杨老师，我想和您聊聊。孩子马上要上中学了，可是她是数学成绩总是不及格，我现在心里很凉，不知怎么办，而且她表现得很逆反，她已经很长时间这样了，但是她从来不给我说，要不是昨天晚上被我发现，我还什么都不知道，她的自觉性很差，总是我抓了，她就好一点，我一有事一放手，她就彻底松了，前段时间我身体不好我一直住院看病也没顾上她，她就彻底松懈了，而且她到现在还意识不到自己的一切，我现在都绝望了，我觉得这孩子已经没救了，很伤心。

杨永龙：是啊，小学一二三年级的孩子的学习是需要我们做父母的陪伴养成良好的学习习惯的，这说明你们没有把孩子的这个习惯培养起来，所以孩子出现这种情况也就不足为奇了。

琪慧：可是现在已经这样了，我该怎么办呢？马上就要升学考试了。

杨永龙：你的孩子的关键没有去抓学习的关键，也没有学会正确的学习方法。到我的百家号去好好学习一下《提高学习成绩的方法》《学生正确的学习方法》。所以对于你来说在考试来临之前，让孩子把数学课本真正抓起来落到实处才是关键。

琪慧：您说的这些我也明白，关键是她根本就没心思学习，我该怎么引导呢？我该怎么让她意识到努力的重要性呢？

杨永龙：爸爸给孩子在学习上制定规矩和规则，要严格规范和要求。

琪慧：她父亲是个没有学问的人，而且家里的事业指望不上他，孩子的事情只能我来管。

杨永龙：定规矩管理孩子与辅导孩子的学习是两码事。

琪慧：我知道，但是我和他父亲面离婚已经分居了，孩子归我管，他根本不会管孩子的，这孩子只能是我管，我现在没有别的心思。把全部的希望都寄托在了孩子身上，我希望孩子和我在一起能变得好起来。

杨永龙：你的孩子的问题的形成在最大程度上就是没有具体明确的规矩和规则管理造成的，有些事情不是讲道理的问题，更不是不停的唠叨数落或者打骂能解决的问题。规则和规矩就像是法律的条文，要先具体明确的制定出来，不符合那一条就按条文进行及时的惩罚，这需要孩子清楚明白。由于你没有规矩和规则，孩子就会让自己的想法一次次得逞，这样孩子就开始目无王法了。

琪慧：现在孩子身上已经这么多不良的生活习惯，从现在开始晚吗？

杨永龙：不晚。

琪慧：她现在已经十二了，很多习惯已经养成了，而且那么逆反，很多时候看她那么气人，我都想放弃，我总觉得这孩子已经完了，杨老师，会吗，我觉得这孩子已经成为了问题孩子。

杨永龙：孩子进入青春期了，需要改变的是你对待孩子的方式方法？

琪慧：我该怎么改变呢？

杨永龙：你去好好学习一下《孩子的问题在家长身上，培养优秀的孩子从下面的方法入手》。

琪慧：“青春期的孩子的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的”。这段话说得太对了，我觉得我的心都操碎了，可是却也没有得到预期的结果，我现在特别彷徨无助。一个人带着孩子真的好累，何况这孩子又这么不听话，在这样的青春期我又该如何为她制定规矩规范呢？

杨永龙：这一阶段的孩子思维力和辨别力都相对较弱，幼稚和成熟、感性和理性、个性和服从、叛逆和乖顺等因素都在这一时期交汇碰撞。作为家长，要学会和他们平等沟通，学会认可、赞美他们，不要只盯住他的缺点，更不要把缺点放大。一定好做好“睁一只眼闭一只眼的工作”。

琪慧：我觉得她根本就不知道学习是干什么的，感觉总象是被逼迫一样，从来就不能独立学习，她现在功课没几门，还全靠别人督促，等到上初中了那么多门功课，我也不可能每天都检查每一门功课吧，她太不自觉了。

杨永龙：是啊，你运用“培养优秀孩子的方法”对孩子进行培育了吗？这个方法在我的百家号《用培养优秀孩子的方法来激发和调动孩子的学习积极性》之中。

琪慧：等我看看。

杨永龙：你总是想让孩子自觉，可自觉来自于我们陪孩子养成良好的学习习惯之后。

琪慧：就比如给她定规矩吧，我要求她每天复习功课，可是她学习不好，每天作业都不会，等给她讲完做完都十一点多了，她就会说困了，我也想着第二天还要上课，怕影响她。

杨永龙：，特别是《如何提高孩子在家的学习效率》之中的代币法对你是很有参考意义的。

琪慧：谢谢了，我现在很没头绪，我真的不知道短期之内怎样能让她集中精力努努力学习，她的学习态度很不端正，总觉得是为我而学的。她的基础很差，担心她到了中学以后会更差，而且她依赖性特强，没有一次做作业不问的，每次她学习新内容的时候我还得先学习一遍再给她讲。给她讲题的时候她好像是个局外人一样，就等着别人给她说答案，孩子的独立性这么差无论是在学习上还是生活上都这么差，该怎么引导呢，而且我发现这孩子还特爱说谎话，这么多问题我真的想死的心都有了。

杨永龙：说实话孩子的学习是需要着眼于长远的，短期内的提高只有针对孩子卷子上出现的错误回归课本，有这样心态的中学生还真不少，你还是照我给你的那些链接按部就班地去指导孩子学习吧。

琪慧：好吧。昨天我被她老师叫去了，老师说她这段时间表现很不好，甚至作业都不能完成，语文老师说她原来语文还不错，现在语文也不行了，而且要求完成的作业都无法按时完成，老师对她很失望，你的博文我也看了，关于如何在家提高孩子的学习效率，你说让她在指定的时间内完成作业，可是她的作业都不会，根本达不到要求，数学作业每天都要浪费很长时间，更别谈什么复习了，至于代币法，从第一次和您聊的时候我就回去使用了，但是她就一副破罐破摔根本不稀罕什么分了红旗了，大不了我想要的东西不要。

杨永龙：是啊，平时孩子就没有把学习的关键抓住，也没有按正确的学习方法来进行学习，你说怎么能会呢？

琪慧：那到了现在这个时候我该怎么办呢？

杨永龙：就抓基础吧，指导孩子抓好课本才是关键。

琪慧：我现在就是抓基础，可是她现在身上这么多不良的习惯也很影响她的学习，作业不让我检查，还说谎，她根本就学不进去，以前不管怎样，好歹她还能完成老师布置的作业，可是她现在竟然连作业也不完成了，还不让我知道。

杨永龙：是啊，孩子没有学懂，你说怎么完成老师所留的作业呢？

琪慧：她现在是会的也不做，比如老师要求的背书，她回回都不背。所以说她现在身上毛病很多，她现在的作业根本就不告诉我，我该怎么改善当前这么糟糕的局面呢？

杨永龙：这就在于你的管理了，定具体明确切实可行的规矩与规则，以及达不到规矩与规则的具体明确的处罚措施。

琪慧：唉，我试一试吧，谢谢！杨老师，那么怎样培养孩子的责任感你呢？

杨永龙：适当地给孩子布置一点工作，比如洒扫洗涮，收拾屋子等，让孩子承担一定的责任，虽然有了压力，却会让孩子体验到被尊重、被重视、被认可的快乐，其心理语言是“我行，我能行”。信心增强了，责任感增强了，能力也会在干的行动中提高。

琪慧：这孩子最大的缺点就是好吃懒做，什么都不愿意干，别说别的了，这么大了，自己的袜子都不愿意洗。

杨永龙：是啊，这都是你代劳的结果。

琪慧：我现在就是不知怎么去改变这种状况？

杨永龙：这需要明确的就是自己的事儿自己做，自己的衣服自己洗，自己的房间自己收拾。她的房间、物品以及衣服什么，统统彻底交给孩子，彻底不再代劳了。

琪慧：谢谢杨老师，我会努力的，她对代币法的奖励无所谓是不是可以惩罚？

杨永龙：代币法需要的是在孩子同意的基础上进行的，既然同意代币法，那么在代币法之中就要事先制定好惩罚的措施，这样牵扯到孩子对某种东西的强烈得到的欲望，这不是以我们自己的心理随便制定的。

琪慧：那她现在对那些无所谓了，就是没有执行的必要了

杨永龙：是啊！

琪慧：当时制定的时候也是和她商量的，也是经过她同意的，但是在执行过程中她表现出无所谓的样子。

杨永龙：这就需要你在实现就要想到出现无所谓的样子该怎么惩罚的问题。

琪慧：我明白了，打扰您了杨老师，给您添麻烦了。祝您快乐！