海涛：杨老师你好，昨天无意间看到你的文章，就像咨询您一些问题，我的孩子今年刚进入初中。可是他目前每天的作业要做到10点还做不完，孩子很烦躁，我也很烦躁，昨天有忍不住打了孩子，打完后自己心理也很难过。

杨永龙：心情和感受我非常理解。是男孩还是女孩呢？

海涛：男孩，而且现在数学中有很多的分数的应用题理解也很慢，读语文中的古文也不喜欢，只要谈他感兴趣的东西，他可以学的很快，思想总集中不起来，不知道要怎么去帮助他。

杨永龙：对啊，这是没有问题的啊，那你说怎么才能让孩子对学习感兴趣呢？

海涛：现在他觉得，每天是为了做作业而做作业，在小学时我是给他快乐教育的，每周打球，英语也是很轻松的跟老外交流。我也不知道怎么办了，你能帮帮我吗？给我点建议吧。

杨永龙：你是不是给孩子教提高成绩的方法了呢？

海涛：我跟他讲了呀，可孩子总是不能接受，或者是我自己也太烦躁了，在家里我们还和老人住一起，做完事在这样的情况下我才忍不住去打骂孩子的，已经是10：20分了，孩子还没有完全作文作业，两个老人就在门外叫，要让孩子睡觉，可孩子没有做完不肯睡觉，就闲老人太烦，结果回合后，我也烦躁起来了，就动手打了孩子几个回合后。

杨永龙：孩子做不完作业的原因你仔细考虑过了吗？

海涛：回来不抓紧。

杨永龙：孩子回家抓不紧学习，那你们是不是事先跟孩子协商制定学习与活动的规矩与规则了呢？

海涛：原来有呀，可是执行不起来呀，总是执行一半就不行了。

杨永龙：那你跟孩子所制定的规矩和规则是什么样的呢？

海涛：就是抓紧完成后就可以做自己喜欢做的事情。

杨永龙：这是具体明确切实可行的规矩和规则吗？

海涛：还有定了考试的达标线，给予旅游等先关的奖励。

杨永龙：学习与活动的时间规矩与规则，这是一个方面；另一个方面是具体明确切实可行的追求目标。

海涛：他自己有很多想法，但是都不能按想法完成，其实他也很想好的，可是自控是在太差了。

杨永龙：对啊，孩子的自控力太差了，才需要我们做父母的用具体明确切实可行的目标与计划的规矩与规则来规范哦。

海涛：你能给我建议吗，我现在自己也不知道怎么去引导了，讲多了，孩子嫌烦，不讲，我自己又憋着，会控制不住对他发脾气，我知道我自己也有问题，可是真的不知道怎么引导了。

杨永龙：你是孩子的妈妈吧？

海涛：是的。

杨永龙：我建议你从现在开始把孩子的学习与活动的管理交给爸爸。在这里我要对你说的是，男人是规则性动物，女人是关系性动物。男人到什么地方都先要知道这里的头是谁，有什么规矩和规则，不遵守规矩和规则将要受到什么样的惩罚；女人到什么地方首先考虑的是怎么才能得到别人的喜欢，用什么样的方式方法才能赢得别人的喜欢等等，所以就有了“男人是规则性动物，女人是关系性动物”区别，这就是我为什么要建议你把孩子的学习与活动的管理交给爸爸的原因所在。爸爸与孩子协商制定学习与活动的规矩与规范，一旦定出了规则和规矩，那么需要的就是按规矩和规则不折不扣的执行，同时制定好奖罚的规矩，爸爸在管理上要做到严厉和严格。男人是规则性动物，只有用规则和规范来约束，那么才能形成良好的行为习惯。所以爸爸要给孩子制定具体的学习与活动的规矩，并严格按规矩来行事才是关键。这个规矩要赏罚分明，违犯了需要及时动用惩罚措施妈妈最好不参与孩子的学习与活动的管理。爸爸在与孩子交流沟通的基础上，和孩子制定一些孩子稍作努力就能达成的目标。同时与孩子协商制定出实现目标的切实可行的计划，比如，每天课前预习，上课按老师所讲记笔记，课后认真完成老师的计划，完成了计划就给予欣赏、鼓励、表扬和肯定，完不成计划就给予惩罚，比如剥夺其最喜欢做的事情一周，或者做体罚，当然这些首先要与孩子协商好，要用规矩和规范来约束和要求，就像法律一样，先把不好的地方想到，制定出惩罚的规矩和规范，做好了表扬鼓励和肯定，做不好就用相应的办法惩罚，在教育孩子之上爸爸和妈妈是需要分工配合的，也就是爸爸做爸爸的事儿，妈妈做妈妈的事儿。对于什么时间学习、什么时间做自己喜欢的事情、什么时间出去与别的同学玩等等，爸爸必须要有明确具体切实可行的规矩与规则，爸爸的规则和规矩要鲜明，而且要严格和严厉，赏罚明确，在定规矩的时候是需要和他心平气和的交流沟通的，所定出的规矩也必须是孩子认可的。有了规矩和规范的约束，以及爸爸的严格管理和要求，那么孩子的行动就会越来越强。俗话说“没有规矩不成方圆”，只有爸爸用规矩与规则来严格严厉管理孩子，你所说的哪些问题就自然迎刃而解了。对于孩子学习与活动的具体管理之上，妈妈是不参与的，是背过孩子与爸爸交流协商的。

海涛：嗯，我试试看吧，我跟先生先谈一次。那我要做些什么呢？

杨永龙：妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子。爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来，这样妈妈就能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，通过爸爸与妈妈背过孩子的交流，孩子的爸爸也就会有依据地对孩子进行诱导和指引。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么妈妈就要换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，妈妈要让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、训斥乃至惩罚是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、肯定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。

海涛：嗯嗯。谢谢您的建议。

杨永龙：不客气，大的内容我已经讲到了，剩下的就是你跟孩子的爸爸商量制定规矩和规范的问题了。

海涛：嗯，谢谢您了！