晓娟：您好，无意间看到您博客的，很受用，您是心理学老师？

杨永龙：嗯，多多批评

晓娟：不敢不敢，和许多家长一样，孩子貌似早恋影响学习困惑着我，能否指点一下。

杨永龙：那你说说你的孩子“早恋”的情况

晓娟：今年高一，我也不确定是不是，但有女孩子给他纸条，但明显的是，直接影响学习了，

杨永龙：看来你是孩子的妈妈了

晓娟：是的，我想着跟他谈谈，但不知道怎么谈合适，一直没有开口，希望您能给我以指点

杨永龙：呵呵，青春期的孩子有这种情况你说是不是很正常的呢？

晓娟：是很正常，但是影响到学习了，该怎么办呀？

杨永龙：你的孩子的一切是不是你在管理呢？你在家中是不是处于家长的地位，一切都是你说了算呢？

晓娟：也不完全是，以前我说什么他都听，从上初二以来，他有自己的思想，我也听孩子的意见，综合考虑吧

杨永龙：那我现在给你的建议就是你和孩子的爸爸分工协调配合来管理孩子，爸爸管理孩子的学习与活动

晓娟：对了，还要告诉您的是，单亲家庭，现在孩子越大话越少，孩子一直是我在带着的。

杨永龙：哦，那你是不是想依赖男子汉一样的依赖孩子呢？

晓娟：没有，绝对没有，孩子不爱学习，从初二就有这个迹象了，我暗示了一下，结果高一开始更糟糕了

杨永龙：单亲家庭的男孩子，妈妈要不断的弱化自己，把男孩子当男子汉一样的来依赖

晓娟：哦

杨永龙：这样男孩子就会作为妈妈这个弱者的保护者的身份出现

晓娟：嗯

杨永龙：当然在这种情况之下妈妈也就会与孩子交流沟通

晓娟：嗯，那我怎么去跟孩子在早恋这方面给他提醒一下呢。

杨永龙：其实你可以从高中生男女交往密切的这个话题入手，然后逐渐转移到孩子身上来

晓娟：嗯嗯，

杨永龙：肯定高中的孩子男女交往是正常的心理现象

晓娟：对于孩子的教师育，我自己也很茫然，既怕伤到他，又怕纵容了孩子

杨永龙：如果孩子说出了自己喜欢的女孩子或者喜欢自己的女孩子时，我们要用欣赏的心理和眼光来看待孩子

晓娟：嗯嗯，谢谢老师

杨永龙：说孩子长大了，成为了别人喜欢和追求的男子汉

晓娟：称您为杨老师合适吗？嗯嗯

杨永龙：我本来就是老师，是高中的老师

晓娟：嗯，那太谢谢您了，杨老师。谢谢您给我的指点和提醒。

杨永龙：那我们怎么才能成为让女孩子终身都喜欢和爱戴呢？很显然就需要具备实力

这个实力从何而来呢？很显然优秀的完成自己当前的任务

晓娟：嗯，很对，嗯嗯，我明白

杨永龙：然后再与孩子交流探讨爱

晓娟：嗯，好的

杨永龙：让孩子懂得爱是什么，是自己与对方永远得到激励和激发而处于积极向上的追求状态

晓娟：嗯嗯

杨永龙：是自己和对方的身心不受伤害，是让自己和对方永远拥有幸福愉悦快乐轻松和自由，这样与孩子交流起来孩子就自然会接受了

晓娟：嗯，谢谢杨老师，从您博客中看了一些文章，特别好，再学习学习。

杨永龙：多运用“0×0教育模式”--指出孩子的优点（0），然后由“如果”或“假设”指出需要改进的地方（×），最后进一步肯定（0）。

晓娟：我看到您博客里“0×0教育模式”那篇了。谢谢您，杨老师。

杨永龙：我们过去讲的是“良药苦口利于病”，现在讲求的是“良药甜口利于病”，这是循心而育，只有循心而育，那么孩子才乐于接受

晓娟：嗯，或许我在教育孩子这方面有很多误区

杨永龙：是啊，我们一直在用传统的严厉严格，这对于父母健全的家庭来讲，妈妈就可以做到欣赏认可肯定和表扬孩子，爸爸严厉与严格的搭配就比较好，而对于你的现实来讲，最需要的就是循心而育

晓娟：好的，谢谢您，今天麻烦您了，希望您以后还能给我指点。谢谢您。