茵绿：杨老师，有事请教，对于女人间的友谊你怎么看待？

杨永龙：男女之间的友谊还是女女之间的友谊？

茵绿：女女之间

杨永龙：那你觉得男男之间的友谊是什么样的呢？

茵绿：男男之间的情谊，总体来说要比女人的友谊更能长久吧

杨永龙：这也不一定，关键在于为人处事规则和规范的恪守

茵绿：是的，每个人的处理原则总是有所不同，所以时常会有冲突

杨永龙：如果恪守了为人处事的规则和规范，那么女女之间的友谊也会是更长久的

杨永龙：不过你说的“男男之间的情谊，总体来说要比女人的友谊更能长久”也很有道理

茵绿：性格决定的吧，羡慕嫉妒恨往往是女人常有的感觉

杨永龙：这是因为男人是规则性动物，遵守规则和规范决定了“男男之间的情谊，总体来说要比女人的友谊更能长久”

茵绿：呵呵，是啊，女人通常是不按常理出牌的

杨永龙：女人是关系性动物，往往从博取他人的喜欢为出发点，所以就很难恪守为人处事的规则和规范

茵绿：太对了，女人在一起就像争宠的孔雀

杨永龙：自然也就很容易对他人背后说三道四

茵绿：为什么呢，明知这是不对的，为什么总管不自己的嘴呢

杨永龙：在别人背后说三道四，自然就容易引起纠纷，自然关系也就难以长久得以维系了

茵绿：是的

杨永龙：关系性动物的特点是博取他人的欢喜，自然就后把规则和规矩忘在脑后了

茵绿：如果两个多年的朋友现在在一起时常会有让彼此不愉快的感觉。这段友谊还有持续的必要么

杨永龙：其实最好的朋友也是需要保持一定的人际距离的，如果失去了距离，那么就会出现是是非非

茵绿：一定的人际距离？一定不太好界定

杨永龙：朋友分为三类，短期的朋友，长期的朋友，永远的朋友：短期的朋友，双方建立的友谊未能得到巩固，从此淡于往来，其原因有种种。有的是因为一方对另一方失去兴趣，或者双方都失去了兴趣；有的是因为时空关系的变化，失去了交往的基础；当然还可能有其他原因。只要双方没有伤害对方，即使是短期的友谊对人生也是有益的，有的可能会铭记终身。长期的朋友由短期的朋友发展而成。双方的相悦相容，巩固和发展了友谊，能历久而不衰。但友谊不是取之不竭的泉水，而像银行里的存款，需要不断储蓄才能长期支取。长期的友谊需要长期的呵护。永远的朋友。永远的朋友把友谊当作一种责任和义务。当你顺利地时候，你和他的相交不过如淡淡的清水；一旦你有困难，不需要你的召唤，他就会出现在你的身边。他也不会因为已经对你付出许多，心安理得离你而去。这种朋友可遇而不可求。古人云：人生得一知己足矣。你看看永远的朋友的定义，你就清楚一定的人际距离了

茵绿：友谊是需要又方的呵护的，即使一方再呵护，另一方不珍惜，长久下去长期朋友也会转为短期朋友的。现在这类朋友关系最常见了，是不？永远的朋友现在感觉很是奢望

杨永龙：君子之交淡如水，其内涵是什么呢？好朋友不是天天黏糊在一起，而是有事则联系，无事则各忙各的事儿，这样就有了人际之间的距离感，朋友也就处得比较融洽了

茵绿：接着想请教昨天咨询的问题：如果一个朋友突然不明原因的和你断绝了来往，是需要问问原因，还是为了骄傲，也不再和他说话往来

杨永龙：顺其自然哦

茵绿：如果顺其自然，又觉得就此失去一个朋友可惜了

杨永龙：顺其自然有多种解释的

杨永龙：你也可以顺着自己的所思所想去行动，也可做自己该做的事儿，等到有机会碰到了顺其自然地询问原因，也可以像对方一样何其断绝往来

茵绿：按照我现在的想法，是想问个原因究竟的

杨永龙：既然是这样，那么就按你的选择去行动

茵绿：可是又在意面子，我们有共同的朋友，如果她当作闲话说给其他朋友听，我是不是很没面子

杨永龙：为人处事的基本原则之一就是不在别人的背后说三道四

茵绿：可是这又是女人的通病

杨永龙：如果在别人的背后说三道四的人，不仅人际关系处理不好，而且也是做不得好朋友的

茵绿：想想也是，如果真是这样，也就不值得做朋友了

杨永龙：是啊，如果朋友之中有一个背后捣闲话的人，那么朋友群体就会永远鸡犬不宁，而且朋友之间也就充满怀疑和猜忌

茵绿：是呀，虽说人无完人，要有包容心，不过，有时这种情况很让人不舒服，让人彼此产生误解

杨永龙：自然每个人也就都处不好朋友的关系

茵绿：是不是就该果断地远离这个朋友圈

杨永龙：是的

茵绿：远离让我不开心的人，也就远离了不开心的事

杨永龙：是啊

杨永龙：活人为自己，是为自己的幸福愉悦轻松自由和快乐而活的，所以交朋友也是一样，为的是让自己生活的幸福愉悦轻松自由和快乐

茵绿：是，我本来只有想法，还在犹豫，多年的友情是不是放弃可惜了，现在决定，先远离再说吧

杨永龙：朋友是相互的关心关注信任和帮助，让自己和对方生活的幸福愉悦轻松自由和快乐，如果失去了相互的对等的，那么也就失去了朋友的意义

茵绿：有时伤你最深的反而是最近的朋友，平时都是人好我好，让人虚假难辩

杨永龙：所以有古话说“千金易得，知己难求”就是这个意思

茵绿：面对别人对你的漠视，你会轻言放弃，还是会坚持到底?

杨永龙：活人为自己，当然是坚持自己所做的了（只要不违反道德，对别人不贬损或伤害）

茵绿：是不是坚持了就能有个结果

杨永龙：是啊

茵绿：我家孩子上高二了，今天突然说想休学，暂时不想上了。说出去住几天，不让我们找他。我不知该怎么办了

杨永龙：起因是什么呢？

茵绿：学习成绩不是太好，可能是因为学习压力吧

杨永龙：这是需要了解原因的

茵绿：不容易沟通，只说不想上了，其他原因不说

杨永龙：到学校了解了吗？

茵绿：今天下午，我们才看到他留的纸条。本来我们以为他去上学了，还没有去呢，发信息和他联系了，他说他不想按我们安排的过，怎么做他自己明白，自己明白自己想要的是什么。说想清楚再回家，让我们不要找他。

杨永龙：得有个时间限制吧？

茵绿：是的，本来我也想发了信息问问他到底想思考几天，不过还在犹豫是不是该联系他同学找到他，所以犹豫不决没有问他具体想思考几天

杨永龙：那他跟老师是怎么说的呢？

茵绿：没有跟老师说，我们暂时向老师给他请了几天假

杨永龙：有些事情是属于规则性的，是需要孩子用规则来处理的，比如像老师请假

茵绿：是，也是希望他能遵守一定的规则，该学习的时候在学校学校。虽然成绩不是很好，作为家长的我们也是希望他能按步就般的完成学业，上大学，然后再进入社会。

杨永龙：规则与规范、每一阶段的任务以及完成等等，是需要我们做父母的与孩子交流沟通的，是需要孩子必须明确的，这不是谁安排和确定的问题

茵绿：是呀，也是和他沟通过了，他也是想继续上大学的，不知怎么突然又出现这种状况

杨永龙：所以目前与孩子交流沟通的就是一个他所思考的时间限制，到了这个时间就必须回家

茵绿：那我们要不要找他回家呢

杨永龙：如果与孩子把时间确定下来了，那么就给他这个时段的思考时间

茵绿：好的，我和他联系沟通一下。不过他没有给我们回复说他具体在哪儿，和谁在一起，没关系么

杨永龙：当然首先要确定他是不是安全的

茵绿：如何确定呢，要他给我们定时发信息？

杨永龙：当然是在信息之中询问了

茵绿：好的，知道了。我们等他的思考决定吧。如果需要还得向你请教。谢谢你！

杨永龙：好的

茵绿：对了，还有个问题，他不给我们说具体在哪儿，和谁在一起，作为旁观者，你认为是不是也是正常的呢

杨永龙：如果他告诉你安全没有问题的话，那么应该是正常的心理表现

茵绿：知道了，我的老师朋友

昨天我和孩子发信息联系了，问他什么时候能想清楚回家。他没有给我明确回答个时间。

睡他在哪睡的，他说在朋友家，问他出去的目的，他说没目的

杨永龙：你先不要着急问其目的，而是与他协商什么时候考虑好的期限

茵绿：好的，我再发个信息问问他？

杨永龙：是三天还是一周，这必须是明确的

茵绿：他避而不谈时间期限，是什么原因呢

杨永龙：你要让其明确国有国法，校有校规，说实话学校给班主任请假的权利只有三天，超过三天是需要教导主任来批准的，教导主任批假的权限是一周

茵绿：他只回个信息，说想好了，做决定了，想休学一段时间，看能不能做点别的，我应该怎么给他回

杨永龙：既然想好了，那么就会到家来交流协商

茵绿：我按照你说的给他发了，他说：现在不想回去，我想自己待几天

杨永龙：那就先等两天看看

茵绿：好的，杨老师，为什么孩子只愿发信息联系，不愿接我电话。我打了几次，他都不接，回信息说现在不想接电话。

杨永龙：孩子不是已经告诉你了不想接家里的人的电话吗？

茵绿：是的

谢谢你，孩子昨天晚上回家了

杨永龙：这就好，要与孩子心平气和的交流沟通

茵绿：好的。昨天晚上我给孩子发短信，说我想他了，让他尽快回来吧。他说：那你别说你，你说的我都知道，你说的我可烦。所以昨天晚上回来后，我也就没有和他谈这件事。

茵绿：想等下找个合适的时间和他聊聊，问问他的想法和打算

杨永龙：主要是多倾听孩子的心声，多多对孩子表示理解，先不要说你自己的所思所想

茵绿：好，今天还有课吧

杨永龙：是的，我每天上午都是十一点二十的课

茵绿：好的。有事要向你讨教的时候，我就知道时机了

杨永龙：嗯

茵绿：今天我想，我向他说妈妈想他了，让他回来，是不是他会感觉是我们向他屈服了，会纵容他？不过他老是在外面，因为外面现在这个大环境，又担心，所以权衡一下，觉得还是先让他回家比较好，在外面他也考虑不到更多的东西，回到家有问题再商量

杨永龙：这不是纵容不纵容的问题，而是与孩子交流沟通倾听孩子所思所想的问题，另外爸爸也需要与孩子交流沟通

杨永龙：爸爸需要让孩子知道人生每一个阶段都有各自的工作与任务

茵绿：他爸这次给他打电话，他都没接。短信都是我发的，妈妈可以用软的对他。觉得当爸的不能给他这种感觉。我也是想让我老公和他谈谈的。不过我老公的文化程度不是很高，沟通能力不强。我又担心

杨永龙：是谁的任务，就需要谁自己来完成

茵绿：是的，儿子应该是爸爸多和他交流的。不过现在好像是我和儿子交流的多一些

杨永龙：活人是为自己的，也是为了自己的未来过得更加美好而活的

茵绿：男同志相对来说，在家的时间比我少

杨永龙：我知道，但男人的本性是规则性动物

茵绿：好，我让老公和儿子谈谈。

杨永龙：我们知道，男孩是讲究规则的动物，所以男孩子必须要用规则来管理和约束，爸爸要让男孩子孩子懂得遵从规则，按规则办事。母爱是完全不同于父爱的，母亲的爱会让男孩陶醉其中，只想享受这种温暖，而不去思考别的问题。而且在大多数男孩的心目中，母亲只擅长做日常家务，她们并不擅长制定规则，所以男孩常常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。父亲不仅是一种权威，而且还象征着一种力量，正是因为这种力量的存在，父亲就像一股道德的力量，他在时刻束缚着儿子的行为。当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈妈的教育当回事，有时，他甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈的权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他就会变得自傲自大，甚至是目无王法。所以，在这种情况下，他需要父亲的权威让他保持清醒。

茵绿：是的，现在儿子和他爸有时玩闹，想和父亲比力量，还是不如他爸。单纯体力这点也会让他感觉到爸爸的力量吧

杨永龙：当男孩进入了青春期，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。在这个时候，他们需要父亲给他们约束的力量，并为他们指引方向，所以，在这一阶段，男孩变得优秀与否，大部分原因要取决于父亲。所以要想培养优秀的孩子，爸爸用规则来规范是非常重要的。爸爸要用相应的规则和规范，责令其必须遵从这些规矩与规范。爸爸做出决定之后，这就需要妈妈来交流沟通和解释爸爸为什么这样做，比如做什么事得有个规矩等等。从这些方面来引导孩子，让其知道什么是规则，为什么这些规则不能逾越。就是因为妈妈无原则的娇惯以及满足，所以才养成了孩子随心所欲不遵守规则的坏习惯，正因为养成了这样的坏习惯，所以才有了今天孩子想干什么就干什么心理和行为表现，这样的心理和行为表现是点点滴滴养成的，所以转变起来也需要极大的毅力和耐心，主要是爸爸确立规则，一旦确立了规则，那么妈妈的解释就非常重要了，所以你需要以智慧来做好孩子的心理工作，同时你也要注意确立爸爸在家中的权威地位，如果家中什么事你来做主的话，很可能爸爸的规则性和权威性是会失效的。所以用我们的智慧来引导和诱发孩子，这样才能让孩子知道为什么要遵守规则，在什么阶段必须做什么事情，这不是随心所欲的，也不是由着自己的性子的。

妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。当然妈妈也要主动而积极的确立爸爸在家中的权威、威严和威信。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来，这样妈妈就能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，通过爸爸与妈妈背过孩子的交流，孩子的爸爸也就会有依据地对孩子进行诱导和指引。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。智者的智是知道和说出，说白了就是说出让孩子积极思考爸爸的话语和行为，让孩子知道爸爸所做的一切都是在关心、关爱他的健康成长，说实话没有一个爸爸和妈妈不爱自己的孩子的，既然是爱自己的孩子，那么我们换一个积极的角度来调动孩子遵从和敬重爸爸的规矩和规范，这样孩子就会以乐观的心态来接受爸爸的管理和教育了。我们常说知恩才能感恩，感恩才能报恩，在孩子的行为规范培养方面，妈妈要让孩子知道爸爸严厉和严格的大爱，那么孩子才能感受爸爸发脾气、大喊大叫的训斥甚至动用惩罚措施是在爱孩子，这样孩子感受到了爸爸的爱，当然孩子也就会对爸爸的要求和规范来遵从与执行了。妈妈是慈祥的、宽容的、欣赏孩子的，只要有利于这方面的，妈妈都是可以去做的，这样孩子有严格要求与管理，也有被爸爸妈妈欣赏、认可、可定和表扬，他就会处于一种信心和向上的状态。

茵绿：可能是原来我们家我的性格比较强，而我老公脾气好，这样对孩子的教育有影响吧，看来我需要慢慢把角色位置转换过来了，今天中午回家，老公没回来吃饭，我也没有和孩子多谈，我想让他静下心来想想，等我老公回来再和他谈可能会好些。

杨永龙：嗯，让孩子的爸爸与孩子交流沟通

茵绿：对这种情况，从哪些方面进行沟通呢，把握哪些沟通原则呢

杨永龙：规矩与规则的具体明确，上学的过程所要培养的品性或习惯等方面

茵绿：好，我和我老公事先商量好沟通的事项

杨永龙：

嗯，爸爸妈妈要各自做好各自的事儿，目标是一致的，而行为表现上是相反的

茵绿：知道了。我们和儿子聊了，他说他没有想出休学后能干什么。我们建议如果没有想好休学后做些什么，让他继续上学。他也同意了。不过他说等下星期一再去。说还没有把状态调整好。

杨永龙：既然他说下周一去上学，那么就按他的意见来进行

茵绿：好的。我们是上个星期六、星期天和他谈的，本来想让他这个周一开始上学的。他说等下个星期一。我们考虑如果他自己不愿意这周去，强迫他也没有作用，后来也就尊重了他的意见，和他达成一致，等下周一。

杨永龙：嗯，尊重孩子的意见，对孩子也是尊重

茵绿：他说他上学也不能保证一定能好好学，不过会遵守学校制度，不会无故缺课。说如果在高二这一年他还是没有考虑好别的出路，说高三会拼一年。

杨永龙：这可以与孩子继续做心平气和的交流沟通

茵绿：是的，我们作为父母的，只能选择相信孩子。