灵韵：这是我孩子的心声：我原本学业很优秀，进了中学，班集体很强，高手如林，一次重要的考试，我很想考好，但最终失败。。。我的转折似乎就在这次糟糕的考试。我很努力，很认真，平日里学习也算是不错的，然而，不知为什么，我逢考必输，我平日的学业水平大概在班里排在15名前后，但要是月考，期中，期末等这些重大的考试，分数却在倒数10名里。我很委曲，考分不是我的水平，但我一次次证明不了，我很想考好，考试时却总是出现莫名其缪的错误，发考卷时，我很紧张，拿到卷子时一看题目那么简单，我会在很短的时间里完成，可是，悲剧的是，我会把试卷上的“北京”看成“新疆”，数学考试，后面的拉分题我会做对，前面的选择填空题却能丢个6分，8分。我很想考出我的正常水平，但我没法证明给我的老师，同学，家长看，妈妈带我去找过“陶老师热线“面询，效果不是很明显，这样的心理梳通我究竟几次才能有效果呢？我现在初二了，还有40天面临小中考，我有能力考好的，但……。老师，您能不能帮帮我，我该如何调整我的状态？考试当平常，平常当考试，我能做到后半部份，前面却做不到，我在轻松的氛围里能做出很好的作业质量，但在学校，在考场，我很无力。我该怎么办怎么办？谢谢老师！

杨永龙：关于你的孩子的情况来看，我认为是没有明确考试的目的。对于教师来讲，考试的目的是了解学生的学习情况，发现自己在教学中存在的缺陷或漏洞，然后通过自我进一步的总结和反思，找出针对性地改进和提高的方法，进而在今后的教育教学之中更好的加以运用；对于学生来讲，考试的目的是为了查缺补漏，发现自己的不足（看看在哪些方面还不够扎实，那些知识点还没有掌握，做题是否符合规范等等），然后进行针对性地学习和提高；对于家长来讲，考试的目的是为了帮助和引导孩子找出考试所暴露的问题，比如努力程度不够，学习方法不正确，学习习惯上存在问题，不会科学用脑学习效率不高等等，然后诱导孩子自己了解自己→自己发现自己→自己肯定自己→自己超越自己。要让孩子明白，平时的考试是暴露问题的考试，在考试中我们的问题暴露得越多，那么查缺补漏的效果就越扎实，那么就意味着我们在中考考中遇到问题的机率相对越来越少。如果中考中遇到问题的机率相对越来越少，那么他中考成功的机率就会相对变大。所以对于你的孩子来所说，我们需要的是引导他恰如其分分析自己“考试成绩下降”的原因，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的高效率学习。

灵韵：谢谢老师。我们需要的是引导他恰如其分分析自己“考试成绩下降”的原因，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的高效率学习。----就是这个不知道怎么做？

杨永龙：试卷上反映出的是什么问题，那么就立即回归到课本去解决自己所存在的问题

灵韵：嗯。但有可能是，试卷上的问题放在平日就没问题，但考的话就成问题了

杨永龙：其次，是你的孩子平时没有抓住学习的关键——读课本

灵韵：没有读好。嗯

杨永龙：要知道关键性考试以及中考100%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，当我们抓住了课本那么也就等于抓住了关键性考试和中考的100%的分数。所以我们在学习的过程中要一头扎进课本，把所学科目的课本读精读透（知识点与知识点之间的联系纵横向串连起来），只要我们把课本读熟读精、吃透课本，把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂，并力争把课本上的知识点、关键点（要点、重点、难点）分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的水准，那么我们就完全有可能在考试中取得优异的成绩的！有一句话叫做：要相当考场上的常胜将军，那么就要把课本上的每一个字、每一句话都认真而仔细的分析过，并把它们当做常识刻在脑子里

灵韵：可是让我疑惑的是她平日作业，模拟等等都不错，考的话就考不过平常作业都不如她的同学了。而且差距大。所以她自己对考分就不服气

杨永龙：再次，是没有学会审题

灵韵：嗯，考时审题上常发生错误

杨永龙：建议他在平时的练习中，不妨把每个题都当作考试题来做，读题一定要用笔一个字一个字地查看给出的条件，强迫自己认真读题。同时建议他最好把题目看两遍，第一次搞清楚题目的主要意思，内在联系，以及依据什么条件回答什么问题。第二遍看出题的老师要考察什么知识点，这样就可以在不断地练习中解决他的问题。

灵韵：老师，她很紧张，一直紧张

杨永龙：去我的博客看一看《怎样缓解临考焦躁并保证发挥出平时的水平》

灵韵：好的，感谢老师。每次有难题，您都很认真，热情地帮助我。感谢！杨老师：一早又来打搅您。昨日一夜无眠，又气又困惑，实在迷惑得狠。孩子进入初三后，我和她自己都认为她很努力，刻苦，平常的作业完成的也很好，每次作业前，也看到她先阅书复习等等，步骤做的也很完美，可是考分却总是很差，和她平日的努力完全不对等，我帮她请了课外的辅导老师（很好的老师），老师们也都认为她应该是有中上到上下这个层次，学校的老师也都认为她平日的学习情况不错的，可是，几乎是每一次的重要考试，月考，期中考等，都考不好，差到远离班均分。孩子现在也很困惑，我也非常的想不通，这究竟是怎么了？一定是哪里出了问题，我们没有找到啊？我问了她考试的心态，她说并不是很紧张，但有时一拿到卷子浏览一遍后，便有感觉：考不好。有时考试考下来却非常轻松，比如，这次化学考，考完后还以为75以上（满分80分），等老师讲卷时估分到66分，到最后批改后出成绩却是58分，离班均分少了8分。杨老师，根据您的经验，能帮我们分析分析到底是哪里有问题？该怎么提上去？焦着万分。可能语无伦次了，原谅啊。感谢您！

杨永龙：让孩子从卷面上查找失分的原因，是粗心孩子知识点掌握得不够全面。

灵韵：。是不是孩子的理解能力弱，对基本知识点，原理等领悟出问题了？

杨永龙：卷面上找出所出现的问题，然后根据出现问题的原因进行归纳分析和总结。

灵韵：杨老师，孩子有个现象，考时数学不会做，思路都没有，讲解时，老师一个小提示，有时都不用提就又会了，常这样。

杨永龙：这是孩子学习不扎实的表现，学习不扎实是没有认真复习所导致的。

灵韵：还有，她说，有时感到累，疲，她都在自我克服，是强制自己坐到桌上。

杨永龙：当然也是没有抓住学习的关键，没有运用正确的学习方法。

灵韵：先看课本，再功课等等，这些环节做的不够好，对吗？她很想要好，很刻苦，但不见起色，特别困惑。学习能力怎么提上去呢？

杨永龙：他按照我前面所说的方法去学习了吗？

灵韵：是的，效果不好，是不是步骤中做的不好？有一阵，她每天先阅书后作业，四门主课，每门10分钟阅书的话，就是四十分钟，所以总比别的同学晚完成，但她说，作业时比老早要快，准确方面也有进步。

杨永龙：你想一想，在考试的试卷上，什么内容从来都不会出错？

灵韵：那一定是最简单或她认为很简单的。

杨永龙：你再想一想。

灵韵：会是啥？看错的多，对的没怎么看了。

杨永龙：呵呵，难道不是我们的名字吗？

灵韵：这又不是考题嘛。

杨永龙：我们的名字为什么永远不会在试卷上出错呢？

灵韵：太熟呗。

杨永龙：是啊，自己的名字天天听，天天看，天天写，早已是烂熟于心了，闭着眼睛都不会写错啊！换句话说，想写错名字也是一件很不容易的事情啊！

灵韵：还是熟练度出了问题，对吧？

杨永龙：对啊，比如大多数的同学都知道巴尔扎克是一名作家，但如果考的问题是关于巴尔扎克的国籍，那么在答案里就会写出英国、法国、美国，除了中国只要是知道的国家名都可能被写出来。说明什么问题呢？首先说明我们学习过他的文章，而且也听过老师关于作者个人情况的讲解。我们在这个知识点上掌握的不够全面，没有形成深刻的记忆，所以到考试的时候对一些细节就不能确定了。或者一道数学题目出现了，而且知道平时做过，也曾经作对了，可在考试的时候就是想不起怎么做了！

灵韵：就是这样的哦，理解力也是有问题的吧？人家怎么一看就记牢了，她怎么总记不全呢？

杨永龙：这就是不扎实的表现。孩子考试出现错误的原因一般有两种情况：第一种是概念不清，它也有两种情况，一种是开始对知识点开始接触学习的时候就没有弄明白，后来混到了考试的时候也没有搞清楚，属于没有理解而引起的，所以通常是程度和基础比较差的人会表现的更多；另外一种是当时明白了，后来由于比较长的时间间隔，对知识点有所生疏和遗忘而导致的。

灵韵：如果是第二种情况的话，那复习时可以醒过来了啊！第一种情况的话，又做了那么多的作业，也能发现问题了，但他的作业还算可以的，她平日的学习比较算好的，但一考试就很不好。可考试不就是反应平日的情况吗？所以我困惑和不解。她自己也很纳闷。

杨永龙：第二种是“思路不对”，“思路不对”其实很大因素是由于“概念不清”。考试主要是对掌握和熟悉知识点程度的考察，解决一道题目往往需要一个、两个甚至是多个知识点，就好比一个修理工的工具包，如果有一个工具不在手边，干活的时候可能就有麻烦。同样的道理，如果有一个知识点出现问题，不能从大脑中提取出来，解题思路就会出现问题，在这个题目上遇到了麻烦便是很正常的。

灵韵：还是掌握和熟悉方面出了问题。掌握和能力有关系，理解力和领悟方面也有问题。

杨永龙：是啊，要想最大限度地制止错误的发生，就要把所有的概念点和知识点掌握得扎实和准确，才能在考试的时候做到心中有数。真正掌握一个知识点只靠一次性活动是不能够做到的，是靠不断总结、练习、熟悉的积累而实现的。这又归结到我曾经给你说过的那一条之上了——有意识地、有规律地、及时地复习——每学过一个知识单元，就应该做一次复习；每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习；每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样，我们才能明白自己到底哪里学得好，哪里学得还有不足，然后及时做出相对措施来解决。这样做的最大好处就是能理顺曾经缠在鸡脖子上的乱麻，能重新构建知识体系夯实基础，节省时间，提高成绩。

灵韵：每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习===具体是不是把一周的课本内容再看一遍？不管学得好不好，都再看一遍。有忘的，没学牢的就发现了。对吧？

杨永龙：在我的博文《学生正确的学习方法》之上有，在《提高学习成绩的方法》之中也有“读课本的方法”，你把它打印出来让孩子好好对照学习。

灵韵：好的，一定好好看，让孩子按正确的方法学习，谢谢杨老师了。