细妹：杨老师您好， 昨天就儿子的教育问题和老公做了一次深谈，老公对我一些教育方式的质疑让我不由的反思起来。我感到很困惑，不知道下一步对儿子的教育该怎样进行。曾经看过您的很多文章，很信任您。所以，我很想听听您的建议。问题的症结主要集中在儿子的特长教育上。儿子4岁开始上迪士尼的英语培训班，在公开课上，经常发现儿子的兴致不是太高，不像其他孩子那么热烈的回应老师，在坚持了两年后，就中断了英语培训班的学习。儿子非常好动，为了培养他的专注力，在5岁半时候报了报了围棋班，刚开始，儿子兴趣还比较高，慢慢的，也失去了兴趣。通常在家长的督促下，儿子才会做围棋作业或下棋，做这些的时候，态度也不是很认真。今年暑假，儿子考业余一段，我本打算督促儿子多用点心，一次通过。可老公说，他既然不感兴趣，就没必要让他学了，白浪费时间和精力。可我觉得儿子既然学了这么长时间，一方面放弃很可惜，助长了儿子半途而废的习气，另一方面儿子努力通过了，我可以告诉他，付出就有收获，也可以建立他的自信心。我不知道我这样想对不对。为了培养儿子专注力和预防近视，我和儿子商量学乒乓球，每天放学后练一个小时。没几天，儿子就不愿意学了，但在我的坚持下，儿子练到现在，近一年了。可是，每次看儿子练球的时候，感觉到儿子不是很上心，积极性不高，所以进步也不是很快。

儿子7岁了，到现在我也没发现儿子的兴趣点在哪里，好像对什么都没有兴趣，没有激情，做事也不够认真。除了看电视、玩电脑、听故事，和小朋友玩还比较感兴趣，在这方面，我很无奈。其他方面，儿子都还不错。老公的意思是问问儿子还愿意学吗，不愿意学就把儿子的兴趣班都停了，被动的学习没有任何意义。尽管我知道兴趣是最好的老师，可我觉得兴趣应该能慢慢的培养出来。我就是个没有特长的妈妈，多多少少有些遗憾，我不想让儿子象我一样，想让儿子以后的生活更充实。本来还打算让儿子学个乐器类的陶冶一下情操 ，可老公的一席话让我很困惑，很矛盾。对于儿子的兴趣班，我还有必要坚持吗？请杨老师指点迷津，谢谢您！

杨永龙：呵呵，孩子的天性就是好玩、好动、好问、好探究，这是与生俱来的。我们也知道，孩子的成长有一个类似于动物打斗的玩耍期，这个时期其实是孩子社会化的非常重要的时期，可你在这个时期却报了这个兴趣班，那个兴趣班，兴趣班是以孩子的兴趣为基础的，这个你把握住了吗？你也是从童年成长到现在的，在这个过程中你的兴趣和爱好肯定也是变来变去的，直到我们工作了，我们有了大致的努力和拼搏方向，这个时候才会把自己的追求确定下来。你说是不是这样呢？

细妹：谢谢杨老师的答复。可这样的话，会不会助长孩子半途而废的习气呢？

杨永龙：其实在文化课程的学习之上是需要专门的方式方法培养的，而与其他的我觉得没有必要那么去做。

细妹：我感觉，孩子的兴趣广泛了，对他以后的生活质量、社会交往都会有帮助呀！

杨永龙：兴趣不是我们强加给的，而是根据孩子的个人爱好的倾向来决定的。

细妹：孩子7岁，不太会安排自己的时间。尤其是暑假，孩子也常常感到无聊。所以，也想着给孩子报兴趣班来充实生活。这几天，在我和老公还有老师的鼓励下，孩子学围棋和乒乓球的积极性高了很多。反思了一下前段时间的做法，也许是自己看到孩子做事不认真，就一味的责备他，使他产生了逆反心理。确实应该加强一下儿童心理学的学习。

杨永龙：好孩子是欣赏、表扬、鼓励、认可和肯定出来的，爸爸来管理孩子的学习与活动，在管理上严厉严格；妈妈来管理孩子的生活以及交流沟通、欣赏表扬鼓励认可和肯定，那么孩子就会得到良好的发展，孩子的爸爸必须与孩子协商学习的目标计划的制定以及自由支配时间的规矩，按就班地让孩子来执行。妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励。同时及时的把孩子的心声和所思所想背过孩子讲给父亲，这样父亲就可以更多的了解孩子，进而进行针对性的管理和教育，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来。

细妹：恩。我越权太多了，应该放给爸爸一些。

杨永龙：孩子的成长是爸爸妈妈明确分工和谐配合的结果，妈妈的智慧就表现在既发现孩子性格和日常生活上的优点，及时的欣赏、表扬、认可、肯定和鼓励孩子，又要不越过爸爸所定的规矩和规范，还能让孩子理解爸爸严厉和严格是对她的大爱，让孩子知恩、感恩。世上只有妈妈好的那首歌之所以风靡世界，说白了就是妈妈任何时候都在调动和激发孩子的自信心。

细妹：恩，总觉得自己有时间又懂教育，有点自以为是，看了您的话，受益匪浅。

杨永龙：优秀的孩子是妈妈在欣赏、表扬、鼓励、认可和肯定中造就的，所以从现在开始做智慧的妈妈，做欣赏、表扬、鼓励、认可和肯定孩子的妈妈，这才是最关键的。

细妹：恩，您说的太对了，我会努力朝着这方面发展，做个智慧的妈妈。杨老师，您认为应该怎样提高孩子的自我管理能力呢？孩子做事情通常需要大人一遍遍的督促。

杨永龙：爸爸要给孩子制定行为规则，比如什么时候是学习时间，学习时间内必须复习当天所学的课程、完成作业以及预习第二天所学的内容等等，什么时间是自由支配的时间。在学习的时间内完不成任务将受到什么样的惩罚等等，这都是需要给孩子定出规矩的。男孩是讲究规则的动物，所以男孩子必须要用规则来管理和约束，爸爸要让男孩子孩子懂得遵从规则，按规则办事。与孩子协商制定目标计划，同时协商制定出完成计划或完不成计划的奖罚措施等等都是爸爸要做的事。

细妹：是的，我觉得以前，我的教育是没有惩罚的教育，所以孩子缺少规则性，老师也反应孩子自控能力差，缺少纪律性，也曾经制定过奖罚措施，但没有坚持下来，举个例子，是不是规定孩子回家后先写作业，不写也不要提醒。

杨永龙：给孩子订立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。比如这个年龄阶段的孩子有效注意力在二十分钟左右，所以写作业的时间三十分钟，中间给孩子十分钟的休息调整时间。

细妹：我看到孩子回家后磨磨蹭蹭不写作业，我就着急，就想督促。

杨永龙：订立下的规矩，无论任何时间地点场合，都要遵守。不遵守就用剥夺其最喜欢的事情来做惩罚，孩子的良好行为习惯是我们父母在陪孩子反复强化的过程中获得的，所以一个良好行为习惯的养成，首先需要二十一天的初步建立期+四十九天的逐渐养成期+八十一天的强化确立期，在这一百五十一天的坚持之中，才能逐渐建立起良好的行为习惯。

细妹：呵呵，家长的坚持很重要哦！

杨永龙：是啊。

细妹：杨老师，还有一点，我儿子比较磨蹭，有什么好办法吗？总感觉他比别的小朋友慢半拍，懒洋洋的样子。

杨永龙：用代币法。

细妹：好，谢谢您。