玫韵：老师，我已经将我儿子的情况发了邮件到你邮箱，希望你有空的时候给我指点一下，我真的很希望你能指导我怎样做，我真的很彷徨，晚上经常睡不着觉，先谢谢了！

杨永龙：是这个吗——老师，我儿子今年上初一，各科的学习成绩不太好。我以前也试过你的代币法，可效果不大好，可能是我的方法不正确，他也说了别的同学每个星期都有电脑玩，我是玩得最少的一个。每一次看见他的学习成绩不理想，我就唠叨他。以前读小学的时候，我也曾经打过，骂过他，我已经很后悔，也跟他道歉说我做错了。但可能是太深刻了，现在他都把自己的心封闭起来了，基本上不跟我谈话。以前他是一个很贪玩的孩子的，现在上初一了，一整个人都沉寂下去，，学校的学习本来很严谨，而且他也跟不上就有点颓废心理，再加上我的唠叨，，所以更加自闭了。我很害怕，现在他正是发育时期，心理压力应该很大，可是我不知道该怎样跟他沟通。他喜欢玩电脑，可现在我想重新再用你的代币法跟他沟通，他就说：我不想玩了，玩厌了，反正跟学习沾边的都不谈了，再说下去就基本不搭理我了。老师，我应该怎样做才能打开他的心，帮助他呢？

玫韵：是的

杨永龙：那你可不可以考虑让孩子的爸爸来管理孩子的学习与活动呢

玫韵：我也想，可他爸爸早出晚归，基本都不见人影

杨永龙：教育孩子是比什么都重要的事情，无论做什么，孩子的教育爸爸是必须管理的

玫韵：有时偶尔早回家一天，也只是对儿子说：你专心读书就可以了，从来不与儿子详谈或看他的作业，我也跟他说了，孩子的成长做爸爸应该要参与，可他爱理不理的

杨永龙：孩子的爸爸必须与孩子协商学习的目标计划的制定以及自由支配时间的规矩

玫韵：所以什么都是我在做，现在跟儿子的关系很紧张

杨永龙：男孩是讲究规则的动物，所以男孩子必须要用规则来管理和约束，爸爸要让男孩子孩子懂得遵从规则，按规则办事。对于你的孩子来讲，需要的就是爸爸的权威来时刻束缚他的行为。当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，男孩会发现自己的身体发生了巨大的变化：他们的身高猛增、力气也变大了很多。在面对温柔或者暴躁的妈妈时，即使平时最乖巧的男孩也会产生这样的想法：这下，妈妈再也不能强迫我做任何事情了！因为这种想法的出现，男孩开始不拿妈妈的教育当回事，有时，他甚至还会故意与妈妈作对，向妈妈的权力挑战。当然，如果男孩的这一行为不断地得逞，他就会变得自傲自大，甚至是目无王法。所以，在这种情况下，他需要父亲的权威让他保持清醒。所以现在最最需要的就是爸爸的管理和约束

玫韵：可孩子的爸爸说现在的小孩读书太辛苦了，不应该管得太严了。是啊，我儿子就是出现了你所说的现象

杨永龙：当男孩进入了青春期，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。在这个时候，他们需要父亲给他们约束的力量，并为他们指引方向，所以，在这一阶段，男孩变得优秀与否，大部分原因要取决于父亲。所以要想培养优秀的孩子，爸爸用规则来规范是非常重要的

玫韵：每次跟他爸说儿子的学习，他就我说，你不要逼得他太紧了，可叫他跟进儿子的学习，他又不管

杨永龙：当爸爸用规则和规范要求和约束的时候，妈妈也就能发挥自身的作用了，妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励。同时及时的把孩子的心声和所思所想背过孩子讲给父亲，这样父亲就可以更多的了解孩子，进而进行针对性的管理和教育，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，那么你的孩子肯定会从这里受益无穷的。这就是爸爸和妈妈各司其职，各定其位，这样孩子才会越来越优秀起来。

玫韵：现在正是反了角色了，我是严厉的，爸爸是慈祥的

杨永龙：不是角色反了，而是爸爸就根本没有发挥我说的妈妈的这些管理的功能

玫韵：现在他的翅膀硬了，对我说的要么不搭理，要么是顶撞

杨永龙：如果角色真的反了，而且也发挥了妈妈的功能，那么孩子也不会是今天的样子

玫韵：是的，因为他根本就没多管教过儿子，从小学到现在一直都是，那现在是不是应该让爸爸全权负责儿子的学习，可他真的很忙，起不到管理作用啊

杨永龙：真的很忙也不至于缺少与孩子协商制定学习的目标计划的时间，也不缺少定规矩的时间

杨永龙：说的了那些忙都是借口

玫韵：我相信制定计划的时间应该有的，只怕儿子不遵守的时候或儿子不愿意配合的时候不知怎办，儿子现在宁愿放弃最喜欢的电脑不谈学习了，先试试再向你汇报

杨永龙：关键在于制定计划每天或者隔天的检查验收

玫韵：哦，知道了

杨永龙：还要定出相应的奖惩规矩，其实只要抽出每天二十分钟就足够了

玫韵：现在是要看看爸爸来管，他愿不愿意接受才行，关健看他能否打开心跟爸爸谈了，谢谢你，我还要跟爸爸谈谈，这也是一个难题，到时向你汇报情况。

杨老师，你好，这两天我都坚持在儿子上学和放学后给他一个拥抱，虽然他有点抗拒和别扭，但和我聊一些学校里情况已经比较放松，吃饭的时候还夹菜给我。还有就是原来我不是跟你说过，用代币法他也不愿配合吗，昨晚他因为用很少的时间就做完作业了，就问我这样可以得多少分？看来他对电脑真得很入迷啊！我就跟他说：这个规则由爸爸来跟他协定，他不大愿意，说爸爸经常不在家，我该怎样跟儿子说，以后的他的学习由爸爸来管，而令到他不反感呢？

杨永龙：这不是孩子反感不反感的问题，而是爸爸发挥不发挥管理功能的问题

玫韵：那就是说让爸爸直接跟他沟通了，可爸爸一直都没有跟进他的学习，不大知道他的情况

杨永龙：要知道爸爸是法律的化身，无论你反感与否，法律条款是我们必须接受的

玫韵：哦，他很喜欢玩电脑，一个星期一次，每次一小时可以吗？我想跟爸爸商量就是制定规则时，让他达到这样的愿望可以么？会不会多了一点？

杨永龙：一个星期一次，控制在两小时以内是非常正常的

玫韵：他只是玩游戏的，可以么？

杨永龙：至于他玩什么，只要不是玩黄色的，那就不是我们考虑的范围

玫韵：我怕他太沉迷，以致上课都在想，因为他不是一个自我约束能力强的孩子，而且上课的注意力也不集中

杨永龙：既然是这个样子，那么爸爸的约束、规范就是非常重要的。男孩是讲究规则的动物，所以男孩子必须要用规则来管理和约束，爸爸要让男孩子孩子懂得遵从规则，按规则办事。

玫韵：爸爸是一大老粗，没耐心，就算制定了规则，可爸爸不能每天都可以监督到，这也可以么？

杨永龙：你可以监督，把结果告诉爸爸，爸爸每天抽出十到二十分钟的时间来查看一下，完成计划给予表扬和鼓励，完不成按事先定下的规矩来惩罚

玫韵：嗯，好的，还有一个问题想请教，儿子很喜欢看书，看一些科幻跟一些同龄的书，比如《皮皮鲁》，《鲁滨孙漂流记》等，可他经常是在晚上做作业的时间里看，有时做完一科目就拿出来看，有时做到一半也拿出来看

杨永龙：这就更需要爸爸来制定规矩，做完作业再去看，如果做不完作业，那么就禁止他看，如果他把时间抓紧了，那么给他自由支配的时间就多，反之自由支配的时间就少

玫韵：他的学校不允许学生看这些书的，说没益处，说只能是星期六、日看的

杨永龙：学校的这种看法我不赞成

玫韵：学校的看法就是星期一至五都只能看作文书

杨永龙：我的孩子到现在上大学了，他还在看这些有关方面的书籍，对于孩子作文练笔，我认为看《小小说选刊》《微型小说选刊》是非常好的

玫韵：刚开学的时候，每个同学都捐书放在班里供同学们借的，儿子捐了两本都是名著来的，他说现在老师都不让借了，只能借作文书

杨永龙：这是老师认识的偏误

玫韵：这个是订的书刊来的吗？所以我都不知道该怎样让他去平衡这种关系

杨永龙：是的，这两本刊物我已经订阅了三十多年了，到现在我还在看，我的孩子从小学开始也在看这两本刊物。

玫韵：能告诉我书刊号吗？我去邮局看一下有没有，可我的孩子看书也粗看的，从不深入理解

杨永龙：《微型小说选刊》44-22；《小小说选刊》36-82

玫韵：谢谢，儿子做阅读理解特差，是跟他读书的方法有关吧

杨永龙：是的，这可以到我的博客去看一看读课本的方法

玫韵：好的，谢谢！我知道你挺忙的，今天先打扰到这了！

杨老师，又来麻烦你了。我儿子晚上做作业还算可以，但就是不大愿意复习和预习，只有在父母的监督下才做。现在他最大的问题就是没心思上课，老师说他很没精神，我问他啥问题他也不说，你说我该怎样让他上课精神点呢，还是用代币法吗？可监督不了啊！还有就是老师又投诉他在学校里看课处书了，我真的拿他没办法。其实我知道上课是最重要的，这也是他成绩上不去的最大原因，可我不知该怎么办？他好象没心思读书了。

杨永龙：最关键的是与孩子协商让其制定一个跳一跳就能够得着的目标，比如上次的考试总成绩是230分，那么下次就设定增加30-50分，然后把这个成绩根据他的实际情况分配到各科，这样就有了一个不是怎么太高的目标，实现起来也就比较容易，自然也就会增加其自信心。父母教育孩子的“十多十少”这是我们必须做到的：多一些身教，少一些言教；多一些读书声，少一些麻将声；多一些精神上的关爱，少给一点零用钱；多一些激励、欣赏，少一点打击、指责；多与老师沟通一些，少与赌友交流一些；多一些与孩子相处的时间，少一点社会应酬的消耗；多一些让孩子做家务的机会，少一些父母包办替代；多一些带孩子观光旅游，少一些电脑、电视畅游；多一些家庭文化氛围的创造，少一点物质环境的建设；多一些心灵美的引导，少一点外表美的诱导。对比一下你在什么地方做得不够。

另外到我的博客好好看一看《好孩子是夸出来的（1）》《好孩子是夸出来的（2）》《好孩子是夸出来的——夸奖孩子有技巧》

玫韵：好的，谢谢！