慎荣：杨老师，你好，非常想和你聊聊我家的宝贝，我很想请教你小孩教育方面的问题。我孩子9岁，读3年级，从幼儿园一直学围棋，围棋一直学得不错，现在是业余3段了。

杨永龙：嗯。

慎荣：可语文学得非常吃力，现在刚刚开始学会欺骗我了，我不知道哪里出了问题，昨天语文测试只考了63分，他是幼儿园围棋特招进我们市最好的学校的。

杨永龙：那你的孩子学会精读课文了吗？

慎荣：他非常爱看课外书，可以说酷爱，可让他做作业，他本子下面藏一本课外书。

杨永龙：精确掌握每一课所有词汇和句子的用法了吗？

慎荣：词汇和句子掌握也还可以，还有老犯同样的错误。

杨永龙：酷爱课外书没有错，但考试考的是课本上的知识点、关键点等等，这与课外书暂时是没有关系的。

慎荣：对呀，他有些字错了5.6次，下回还是一样的错法，比如味道，他老写味到，就是改不回来。

杨永龙：多读课文，熟悉课文的所有知识点和语言点以及内涵，同时不放过课文后面的练习和所有注释。他做到了吗？这孩子强化练习不够。

慎荣：我一般比较注意他自己解决问题的能力，强化练习，我自认为没有太大的必要，可能我错了，按说下围棋的，应该能静下来。

杨永龙：那你说在试卷上什么内容是永远不会出错的呢？

慎荣：可他偏偏非常爱管闲事，我觉得题海战术没有太大意义，所以我现在在寻找问题所在。还有，我对他要求比较严格，经常使用暴力。

杨永龙：使用暴力是最糟糕的教育方式。

慎荣：他开始学会逃课。

杨永龙：严格不是使用暴力，使用暴力是最无能的教育方式和方法。

慎荣：我正在检讨自己。

杨永龙：孩子为什么逃课呢？你研究过吗？

慎荣：不会吹口风琴，怕老师给0分。

杨永龙：你是孩子的爸爸，孩子无法选择，吃穿住行都要依赖你，孩子的老师也和你一样对孩子负面批评和评价过多，那么孩子会怎么样呢？

慎荣：老师对他还很热心。

杨永龙：不会吹口风琴，你们让孩子专门练习过吗？

慎荣：课余时间都练围棋了，平常几乎没时间。

杨永龙：人都是学而知之，练而会之。

慎荣：我倒对他这方面没要求。

杨永龙：孩子不练怎么能会呢？

慎荣： 0分我也不在意。

杨永龙：这样看来孩子逃课也就情有可原了。

慎荣：可他态度有问题，

杨永龙：你不在意，但孩子在意啊！

慎荣：是否围棋花的时间太多了，我非常注意他围棋上的进步。

杨永龙：这是孩子的态度有问题呢，还是你做父亲的态度有问题呢？

慎荣：课余时间花了不少，我在检讨自己哪里做的不对。

杨永龙：那你的意思是让孩子做作专门的围棋运动员了。

慎荣：我要求他小学以前拿5段。

杨永龙：你把孩子的所有时间都花在了围棋上，那孩子的学习又怎么办呢，如果你要培养孩子做专门的围棋运动员，那么就把孩子送到专门的围棋学校去读。

慎荣：我现在就是给他找了职业老师在学，你觉得学棋和学习会有冲突吗？

杨永龙：肯定是会有冲突的。

慎荣：他放学后学到6点半。

杨永龙：你的孩子是每天都在练围棋吗？

慎荣：是每天，可他围棋班里的孩子都是学习非常优秀的，他学校的十佳，百佳就有好几个，几乎都是三好学生。

杨永龙：哦，关键还在于你对孩子学习方法的指导不对路。

慎荣：我几乎不太去指导，想培养他自学能力。

杨永龙：孩子的学习就向他学走路一样，是需要我们帮扶的

慎荣：我觉得你说的很对，好孩子是夸出来的，所以很想向你讨教怎么教育孩子？

杨永龙：这个帮扶就是指导孩子抓学习的关键——课本，学会预习、听课以及课后复习，当我们在小学低年级教会了孩子抓学习的关键，以及学习的方法，同时也养成了孩子规律进行学习的习惯，那么孩子的自学能力也就逐渐被开发出来了。

慎荣：噢，说起来容易，做起来很难。

杨永龙：是啊，教育孩子是需要爱心、耐心和毅力的。

慎荣：对，孩子被我骂傻了，打呆了。

杨永龙：有句话是这样说的：任何事情都没有教育孩子养成良好的行为习惯重要。

慎荣：是呀，我很想他自己处理问题，他做作业老是问我。

杨永龙：你没有给孩子指导，你也没有教孩子怎么做，更没有引导孩子做到什么样子，那孩子怎么会自己处理呢？

慎荣：老是爸爸，爸爸。我很烦他这么做，觉得他自己不动手查字典。

杨永龙：人都是学而知之，没有给孩子传授怎么学，孩子怎么知道怎么去学呢？作为爸爸不在自己身上找毛病，而口口声声说什么培养自学能力，这不是在推卸自己的责任么？

慎荣：我正在找问题所在。

杨永龙你说该打的是你自己呢还是孩子呢？

慎荣：不是，我一直没有推卸自己的责任。

杨永龙：孩子良好的行为习惯是我们点点滴滴的培养教育而积累成的，就拿放学后立即投入做作业这一行为来说，首先需要21天的初步建立期，再需要49天的初步养成期，还需要81天的强化确立期，这样才能让这一行为成为习惯，而你仅仅在嘴上说一说，而没有用行动来陪孩子具体实施，那那孩子的怎么能养成这一习惯呢

慎荣：哦，谢谢，我努力按你说的去做，以后向你讨教。