顺平：杨老师你好，我是一个学生家长，听说你是位很优秀的老师，是家长孩子的福音，我有个问题想请教，是我朋友的孩子，今年初三男孩，这孩子最近不打算继续上学，而且在校表现越来越差，打架跟老师对着干，父母拿他一点办法都没！是让他继续上学吗？换个学习环境会有效果吗？请你在百忙中给我们指点。谢谢！这个孩子成绩现在还在年级200多名，可是上初三这学期逆反心理很大

杨永龙：你觉得孩子在校表现差和老师对着干的原因是什么呢

顺平：我只是听他父母说孩子最近老师逃学，打架，前几天因为不写作业，老师说几句背书包离校，上学迟到也是常事，家长叫起床不予理睬，而且夫妻对孩子管教上也是有分歧，他母亲有轻微精神分裂症，导致夫妻在教育上有分歧，而且孩子现在开始向别的学生索要钱，他家长很是苦恼，我听我孩子说你有办法，所以特替他们咨询

杨永龙：我觉得这于家庭教育有很大的关系

顺平：我也有这个感觉，可是母亲是个病人，孩子又无法理解

杨永龙：好像孩子在家庭中的不到关心、关爱、欣赏和表扬

顺平：母亲对孩子除了说学习，似乎不管别的，而且孩子一直喊她做饭难吃，总之很烦，现在他不想继续上学，所以他父亲准备让他自己选择做啥？而且孩子说自己要干汽车修理之类的事。

杨永龙：那他的父亲是什么意见呢？

顺平：父亲也是有知识的人，他不希望孩子缀学，可是又无法管住孩子，本来打算把孩子送到外地去，不过我觉得这样更不妥，因为在他父母身边都这样，离开家可能更差吧？

杨永龙：是的

顺平：我有个建议让他在市区找个学校，换换环境，老师你觉得这样妥吗？

杨永龙：这就需要和孩子心平气和的来交流沟通，认真倾听孩子的心声

顺平：孩子自己也说他有一天会回心转意

杨永龙：当与孩子的交流沟通达到了和谐愉悦和快乐的交流氛围之后，再进一步了解孩子的所思所想

顺平：哦

杨永龙：当父亲与孩子达成心灵共鸣之后，再进一步了解与老师对着干等方面的问题，这样我们就能了解到孩子的需求缺失，然后对孩子进行顺性随心的诱导

顺平：唉！我觉得孩子是不是应该和女主人分开一段时间，给对方一点空间，缓和一下气氛、让孩子也静静心

杨永龙：这是可以的，所以我建议与孩子心平气和的交流沟通，了解孩子的所思所想

顺平：可是这个办法很难实现，因为女主人放不下，就如不让他负责孩子的教育一样做不到

杨永龙：当我们了解了孩子的所思所想之后，我们就能针对性的来引导孩子，同时在其父和其交流沟通之中，逐渐将妈妈的心理问题转达给孩子，这样一来孩子就会从理解的角度得到转化

顺平：哦，我明白你的意思了，谢谢你，我先和朋友沟通一下，老师改天我再请教。