香丽：你好杨老师！我不知道怎样去教育我的儿子了 

杨永龙：说说你儿子的情况

香丽：他现在是三年级，他现在很喜欢撒谎和不交作业，我每天叫他抄作业回来，他就说我在老师那里写了或者没有作业

杨永龙：那你就和老师联系，掌握孩子的作业

香丽：老师说他的语文差我就在电脑下载了一个孙悟空识字游戏给他，可他还是没有。今天老师有打电话来说这个星期的数学作业没有做也没有交，我什么方法都用过，看对他都没有用，谢了

杨永龙：你来试一试代币法。代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。结合孩子的实际情况，制订代币法如下：

一、必须了解孩子的兴趣与愿望

孩子最喜作什么，比如读书、游戏、想要拥有什么等等

二、家长与孩子一起罗列出需要改善的行为

比如你的孩子写字不认真、做作业拖拉、玩的时间长等。

三、按照从易到难的顺序将行为排序，并选择具体的目标

比如：认真写字且规范；放学到家后立即投入写作业；作业完作业后认真检查等等。

四、确定“代币”的表示方法

比如，小红旗、小五星等等

五、确定行为达到时可以得到的“代币”数量

1.比如每门认真写字且规范，记5分；

2.比如每天放学到家后立即投入写作业，且在保质保量完成，记1个小红旗。

3.比如每天写作业时间不超过2小时，记5分；多写半个小时记2分；

4.每天预习课文并找出了自己存在的问题，且带着问题进课堂，记1个小红旗。

5.每三天复习前面所学的内容，且保质保量完成，记1个小红旗。

6.额外奖励：以上五项当天全部做到，记5分；一项连续坚持一周记1个小红旗；每天背美文100字记1个小红旗。

六、确定“代币”与奖励的兑换标准。

1.30个小红旗奖励一本书；

2.80个小红旗奖励最喜欢的从事的活动半天；

3.100个小红旗奖励最喜欢玩具；

……

另，10分可换一个小红旗。如果某项没有按约定做要扣除相应的分数或小红旗，作为惩罚。

这是我所提做过的一个小学生的案例，效果很好，你可以参考

香丽：那好，我来做个表格，让他做一段时间看看，谢谢你，杨老师

杨永龙：不客气，这个方法关键的是坚持

杨永龙：至少要坚持一年以上

香丽：那好的，我现在就要把他的坏习惯改了

香丽：谢谢了

杨永龙：那你就坚持运用，肯定会起到良好效果的。祝你成功

香丽：好的谢谢你，他的成绩我慢慢来，现在主要就是他的坏习惯 

杨永龙：其实学习和行为习惯都是相辅相成的，只要你充分运用代币法，就一定会取得好效果的

香丽：今天他放学我不知道如何去说他，是骂他还是当不知道呢

杨永龙：其实根本不用去骂孩子，而是在和谐愉悦的氛围下了解孩子最喜欢拥有什么，或最想要什么

香丽：平时我对他都是赏罚分明的，可是就没有看见他改

杨永龙：当了解了这些之后，然后和孩子协商制定具体的奖罚措施

香丽：谢谢你了，我做个表格出来，一个月或者半个月为一期

杨永龙：需要每天核对，首先坚持21天，这是初步建立习惯的阶段

香丽：哦，兑现

杨永龙：其次，再坚持49天，这是初步养成习惯的阶段；

最后，在坚持81天这是强化习惯的阶段

香丽：哦，好的 

杨永龙：教育孩子是需要爱心、耐心和毅力大工程，所以是需要我们扶持艰辛的努力的

香丽：哦，我知道，谢谢！