云梦：老师好，想和你谈谈关于专业的事行吗

杨永龙：可以啊

云梦：好，学校剧本赛出了这样一个话题：“我们一起创造世界”。我想到了一个故事，我说说大概内容啊，你看怎么样，要是感觉没共鸣的话，我就不费时间写了。

背景：海平面上升(把他夸张一下)，2700年的今天，海水早已淹没了大陆，们生活在海底穿潜水衣，带着氧气瓶，一旦氧气没了   人们就去海平面以上收集氧气  

以这个为背景，海底的人们发生了一些勾心斗角的事。你看行吗

今天和同学商讨了一下，我总结了一下和他们商讨的结果：

方案1：人和海洋生物之间的矛盾，人要拿猎杀海洋生物   

方案2：人和本身之间的矛盾，由于长时间的在水里生活，人在进化，进化的像鱼一样出现了鳃 

方案3：人和环境之间的矛盾，海面氧气也被污染了，人类制取氧气，在海底建立一个制氧气场，专门制取氧气的。

我想听听你的意见

杨永龙：呵呵，很有想象力

云梦：恩啊，一个人的想法有限，我想听听你的意见啊，要是让你制造一个矛盾冲突，你会怎么设置

杨永龙：人与生物、人与人、人与环境无时不刻在发生着关系和矛盾

云梦：哇！你学过剧本啊？这都懂，我想听听你的意见啊

杨永龙：其实首先面临的是人与海洋生物争夺生存空间的矛盾

云梦：恩

杨永龙：以及人类威胁着所有的海洋动物，那么就从海洋动物的反威胁写起

云梦：对，挺好的一个点子，真的

杨永龙：这时候的人共同的敌人是海洋动物，所以表现的齐心协力同仇敌忾

云梦：挺好，还能继续说吗

杨永龙：数次的海洋动物的攻击被平息之后，人终于有了属于自己的地盘之后，这个时候就出现了自身的相互争斗诸侯纷争

云梦：啊，很不错啊，老师崇拜你

杨永龙：呵呵，这是正常的规律哦

云梦：老师你改行吧，别做心里大师了，来搞动画片吧

杨永龙：呵呵，其实我做的是我喜欢的，也是想让更多的人脱离苦恼和痛苦的事儿，对于我来说，这个工作更重要

云梦：呵呵，开个玩笑，支持你，老师！

杨永龙：呵呵，知道你鬼精灵

云梦：国家需要你，同学更需要你

杨永龙：其是动画片也是为人们提供着美好的精神食粮

云梦：对

杨永龙：呵呵，就像海尔兄弟，就是非常好的动画片

云梦：恩，是

杨永龙：我也很喜欢这个动画片

云梦：是的，还能学东西

杨永龙：关键是动画片要启迪智慧，升华心灵

云梦：对

杨永龙：我上面说的是传统思维

云梦：明白  

杨永龙：就像上面你的那个剧本，完全可以改编成人类进入海洋之后，发现了生物的各种生存智慧，由此开始向海洋生物学习，500米以上的生物的智慧，1000米—500米之间的生存智慧等等

云梦：老师，我想说一些话，这些话有与你冲突的地方  请多包含啊  

杨永龙：你说

云梦：我的这个剧本是主体是海平面上升和环保有关，要是按你的意识，就成了教育意义的了，这不是我的意图

杨永龙：其实向生物学习，无形之中就发生了环保的内容

云梦：恩，呵呵，以后会的，这个不行啊

杨永龙：呵呵，其实都是在探讨，无所谓对错

云梦：对，呵呵，因为我这个是比赛，要的是创意

杨永龙：哦，我理解了

云梦：照顾不了那么多，通过一个故事，让人能反思到环保的重要性就足够了，看了《日本淹没》我想到的这个剧本

杨永龙：呵呵，很有创意

云梦：毕竟我参加的是短片比赛，所以要创意，不是长片，要是长片的话，就可以了 

杨永龙：就从海洋生物的反威胁写起

云梦：对，不错

杨永龙：然后人与海洋生物相互影响，而重视环保，特别是人向海洋动物生存智慧中发现了环保的方式方法

云梦：恩

杨永龙：最后开创了人与生物、人与自然的和谐共存

云梦：恩，我想想啊

杨永龙：我相信你会做出非常有创意的作品的

云梦：呵呵，感动。一个那么忙的大师，竟然和一个无名小卒聊剧本，呵呵

杨永龙：其实是你的不断请教，让我觉得最后成功的一定是你

云梦：我不这么想，我想看好几天了，不想闭门找车

杨永龙：什么无名小卒，你是未来的专家哦

云梦：不敢当

杨永龙：其实不必要过谦，我们要向美国的年轻一代学习哦

云梦：是啊，我太低调了

杨永龙：我曾经在当年上大学的时候就领教过他们，遇到什么都会说会做，有了这份自信，那么我们就会在实践中不断发展和提高自己

云梦：我只会做，不会说

杨永龙：关键是我们要有所作为，有为才有位，所以低调是在别人面前，内心要永不言败，所以我要求你所把持的就是在内心发扬美国人的那份自信

云梦：谢谢老师，我铭记在心