薇姿：杨老师你好，我是一名乡村初中语文教师，这学期本应该上初三的，但学校却安排我上初二.我心理一直耿耿于怀，我怕影响了自己的工作和心情，所以想请问一下，我应该怎样面对呢？谢谢！

杨永龙：上初三遇上初二有什么大的利益方面的待遇吗

薇姿：没有，只是我自己认为我有能力上好初三的，而且在农村学校如果你在毕业班被压下来，大家会看不起你的

杨永龙：呵呵，你不觉得这是每一个年轻教师都会想的吗？其实我在刚刚走上教学岗位的时候也有这种想法

薇姿：我有时就是受不了别人的眼光，我的心理承受能力不是很强，

杨永龙：工作了五六年之后，我就逐渐想开了

薇姿：我以前在外面私学上班，去年才回老家，所以有些时候不是很会处理家里学校这些关系，我今年是八年抗战了。

杨永龙：也就是说你刚刚到这个学校了

薇姿：在外面上课一切是为了让学生学得更好，在现在的学校学生不是重要因素.领导说了算。就是，我真是不习惯这样的方式来安排教学，可自己无力回天

杨永龙：是啊，私立学校是以成绩说话，而公立学校虽然是以成绩说话，但有时候有许多情感因素在里面

薇姿：就是.更让人气愤的是，在假期校长还说过让我上毕业班的，可安排课的时候就不是这个样子，从8月以来家里发生了很多不如意的事，朋友们都说我运气不好，心情也很郁闷.当听说原来说好的事又变了的时候，我连质问的理由都没有了。

杨永龙：呵呵，校长是不是说话有言外之意呢？

薇姿：没有呀，他还振振有词的说什么我在私学做过，相信我的能力，还说如果换下来面子上也过不去，现在真是面子上过不去了，我也没问他，因为我不知道如何面对

杨永龙：在公立学校一般是校长说了算，有以下几种情况可以考虑：第一，是刚刚来到这个学校，需要多多锻炼，所以在初一或初二原地踏步几年；第二，能力不错，但是没有弄清楚校长的意图，而在人情上跟不上，仍然会留在原地；第三，因为能力强，而为了照顾特殊关系的学生，会让你原地踏步；第四，你有能力，但校长全面考虑而综合平衡，会让你留在原地踏步；第五，所教的班级在全年级名列前茅，需要跟着班级继续，直到送走毕业班再返回

薇姿：杨老师很谢谢你的分析，我承认可能在人情上我跟不上，这也是我的失败吧，我对于校长心里还是很有意见的，我主要想是为学生作想，但现实已经是这个样子了，我想发泄一下我应该怎样对校长说呢?

杨永龙：其实没有必要对校长发泄，把我想象成校长对我发泄就足够了。有两句话送给你：身在屋檐下不得不低头；吃一堑长一智。

薇姿：那不是他会认为我很好欺负的.以后什么事都不为老师想的，他会有恃无恐的。

杨永龙：呵呵，不是好欺负，而是注意人情方面的交往

薇姿：请客吃饭这些我以前没做过，一个穷老师工资不足1000也没多少钱可送，注定不能很好的沟通关系。

杨永龙：在私立学校成绩就是生源，生源就是金钱，所以校长是非常注重教师个人的能力的

薇姿：深有感触，不是为了家庭我是不会回来的。

杨永龙：公立学校生源不成问题，所以人情因素就参杂了进来

薇姿：都知道教不教得好校长说了算。

杨永龙：人情也不是请客吃饭，其实校长很可能是期待你礼尚往来的在他家走动一下。

薇姿：可我心里只在意学生，有人说让我胡乱上，反正初三就是别人上了，但我不会的，我要为学生负责。

杨永龙：不过我这个人是很犟的，我从来是不去校长家走动人情的

薇姿：那你还说让我去做，我看见校长在上级面前的表现我都想吐哟，还让我做……呵呵

杨永龙：呵呵，我仅仅是帮你分析，并没有让你去做的意思。打铁需要的是自身硬，只要自己有所作为，而且也成了别人不可替代的那一位，那么任何人是奈何不了你的。但是有一个前提：需要耐得住原地踏步的寂寞

薇姿：这就是问题的关键所在吧，像我这样没关系的人，让自己变得更好才是硬道理。我会的，事实无法改变只能改变自己。

杨永龙：只要你年年所教的班级的成绩是数一数二的，那么家长就会把你抬举到毕业班的

薇姿：我去年每学期平均分都是全年级第一，但学校不在乎这些，家长也只在乎自己的孩子，可能我不会特殊关照关系户也是一个原因。

杨永龙：如果你耐不住寂寞，你也无所作为，你教的班级与别人差不多，那么你不走人情就会经常原地踏步的

薇姿：杨老师说得很在理，谢谢老师

杨永龙：所以我非常不赞成胡乱上课的，这样只能是自己作践自己

薇姿：我也从没那种想法，我还是会做好我自己的.而且要不断得提升自己。杨老师是学校里的专职心理辅导老师吗?

杨永龙：我是兼职的。希望你以自身过硬的功夫，早日成为毕业班的把关教师

薇姿：好的，非常感谢你。以后聊。