杨永龙老师：

你好！这两天有一件事总让我想不通，一直影响着我的学习，使我静不下心来。

事情是这样子的：这个星期一班会课班主任换了新的座位，令我愤懑的是，全班只有我的位置没换。我已经在那个位子坐了一星期了。我的座位是个恶劣的地方，是坐在窗边，天气热，每到中午时，太阳热辣辣地照着我，而且我是容易出汗的人，每天的晚自修总是9点后精神才能集中，才能聚精会神地学习，因为7点半到9点这一段时间总是在忙着擦汗，静不下心来。我是坐在最里面，问问题十分困难。我的同桌做完作业后大部分时间都在睡觉，于是我就问他晚自修时是否可以跟他换位子，他非常赞同（这完全不是自私）。

于是我就把上面我所说的情况告诉班主任，问她晚自修是可否与同桌换位子，谁知道她大发雷霆，拍着桌子大叫起来：“绝对不行！谁都不能搞特殊！每个学生都会坐你那个位子，每个学生都会感到热。要不然你晚自修就不要来！”

我被她的声音和动作怔住了。从来没有哪个老师对我这样的态度。因为我从来没有做错任何事，一直都循规蹈矩，是老师眼中的好学生。对于她的大嗓音，我并没有发飙，而是很安静的，很温和的回答：“不能换就不要换了，我再忍多一个星期！”当我转身离开办公室的时候，我的眼泪簌簌地流了下来。这是我生平受过的最大的委屈。我没有做错任何事，就被挨批，真的很无辜。我以为班主任是因为工作多，脾气难免会暴躁，谁知她只对我一个人发火，对其他人却温文尔雅。看了下面你就会更了解的。

下午第二节课下课后，我把晚自修请假的请假条拿给班主任(并不是因为班主任说的“要不然你晚自修就不要来”这句话而不去晚修，而是因为我鼻敏感的缘故，不能长期留在班里。谁知她的嗓门比早上还响，粗声粗气地说：“家长签名呢？”面对她的恶劣的态度，我还是很平静的，很温柔地对她说：“我以为不用家长签名。我晚上回去拿给我父母签，明天再带来给你，好吗？”她没有回答，而是把回折撕下来，在那里写东西。于是我移动两步就跟语文老师说周记的情况。（我是语文科代表，语文老师的办公桌和班主任的很近，只是在旁边）谁知我跟语文老师一句话都没说完时，班主任却大声地说（这种大声像在菜市场叫卖的声音，听起来很可怕）：“这张东西不要是不是？”

我赶紧走上前去解释：“不是的，我只是跟语文老师说周记的情况！”那时候走出办公室时，我又哭了起来，真的很委屈，我不知道班主任为什么只对我一个人这样的态度。

现在的我很无助，不知道班主任以后会不会亏待我，或根本不理我或不把我当成这个班的一份子看待，我觉得在这个班很没意思，班主任的课我也没听，总是在分神，想着班主所说的话。作为语文科代表，我尽职尽责，想要和班主任一起搞好班级，谁知班主任却这样对我。我想去问她究竟我是否做错了什么事让她这样生气，可是我又怕她会用那样的态度对我。我现在真的很迷茫。一闭上眼都是班主任对我恶劣的态度和说话时的情景。

我不知道应该如何是好？请你给我提提意见吧！

这位同学：

您好！非常理解你的遭遇，也非常愿意与你探讨你所面对的问题。

首先让我们来看看老师没有让你换座位的可能原因，一方面在这一个星期的学习过程中，你的表现不如老师的意，比如上课拿书本扇凉，不停的擦汗，经常向窗外张望，而不能集中心思聚精会神的学习等；另一方面你在某些方面的行为让老师觉得不合适，仅留你一个人保持原来的位子，以示惩罚；还有一方面就是你所学的课程并不好，换位子的时候恰好你的新同桌可以在学习上给予你帮助（你说“我的同桌做完作业后大部分时间都在睡觉”，这种可能性比较大），所以就没有让你换位子，当然也不排除老师在有意识的锻炼你吃苦耐劳，动心忍性的能力或品行。对于你进校以来的方方面面，建议你静下心来对自己认真进行反思和总结，我相信你就一定会有所发现和收获的，当然对于你的心态转变也一定会有积极影响。

至于老师对你的态度也有以下几方面的可能：首先，你和同学调换座位，其实你们在私底下倒换一下就可以了，但是你却要去请教老师，老师对这件鸡毛蒜皮的事儿产生了反感，所以也就即时表现出了不良的情绪；其次，就像我前面所说的，老师本来想让你的同桌在学习上帮助你，很可能在私底下也作了安排，但是你却没有理解老师的心思，引发了老师的不良情绪；再次，很可能当时的心情不好，你的到来正好让老师把不良的心绪发泄在了你的身上；最后，老师发飙可能是对你近一段时间学习行为的不满。在这种情况之下，我们要理解老师，老师也是人，心情不好的时候在所难免，有时还可能出现一些让人不可理喻缺点和错误。只要我们从积极的方面考虑，那么我们的心情也就会变得积极和开朗起来。

关于晚自修请假的遭遇，一方面老师很可能认为你是跟她顶牛，所以态度也就不好，不过你“还是很平静的，很温柔地”回答和对待老师的行为值得表扬；另一方面也可能是老师觉得你没有理解她的心思，而且也可能是“爱在心里，恨在脸上”的行为表现；至于“移动两步就跟语文老师说周记的情况”的行为，我认为不太合适，老师对你的态度也是可以理解的，这是因为在跟某一个人交流或办事的时候，一般情况之下最好不要去做别的事或跟另外的人交流，这对于对方是不尊重的，所以你在请假与班主任交流的时候，最好不要与别人交谈或做别的事，等你把所办的事办完了，再回过头来和语文老师交谈，这才是礼貌的表现。

通过以上所谈，再建议你去读一读《与自己不喜欢的老师赌气等于自毁前途》，相信会对你调整心态有所帮助的，你的朋友杨永龙祝你天天保持快乐的心态，尽早让自己更加优秀起来！

杨老师：

你好！关于换位的原因，我想了很久，你所列举的都不是，都恰如其反，不管怎么样，还是谢谢你。但是数学上我遇到问题还是不敢去问班主任，怕她又乱发脾气，但是如果不去问又怕高一的数学学得不好，真的很矛盾，你认为我应该怎么做？

这位同学：

您好！有问题就是老师发脾气也要问，而且还要多多问。因为老师的职责就是“传道、授业、解惑”，所以你问问题，他讲授是天经地义的。再说了，学习明白老师所讲的一切是我们自己对自己负责，不懂就问，让所学的知识清楚明白，我们才不能让自己的前途毁于一旦，所以坚持向老师请教，过一段时间老师也就会被你的学习精神感动而重新审视你的，我相信你一定会成为老师心目中的好学生的！

杨老师：

你好！我知道该怎么去做了，我一定会努力的，谢谢你！