雨荷：杨老师，看了你的博客非常佩服您，我也是一名教师，但是在教育自己孩子上出现问题，不知如何是好？想向您请教。

杨永龙：您是孩子的妈妈了

雨荷：我女儿上高一，成绩比较好，但在交友上有问题，总喜欢与一些品行不太好的男孩子交往，我很担心，也采取了很多方法，比如说说教，接送等，可是效果不好，不知该怎么办？

杨永龙：是什么样的品性不好呢？

雨荷：我只知道成绩不好，衣着等等，我觉得交往超出了一般交往，类似早恋。

杨永龙：成绩不好衣着不好就是品行有问题吗？

雨荷：我不是他们学校老师，只知道这些，我想不是那种光学习不好，品质不错的学生。

杨永龙：是与男孩子交往密切呢，还是在谈恋爱

雨荷：有恋爱倾向。

杨永龙：您觉得孩子在这样的年龄阶段与异性交往有好处还是坏处呢

雨荷：我不排斥孩子与异性交往，但我觉得异常。

杨永龙：您和孩子心平气和的交流过吗

雨荷：交流过，她谈的很明白，但做起来还是照旧。比如说她跟我说:以后不搞对象了，得好好学习。但我发现她还是跟男孩子扯不清。有接送放学的，有传纸条的。写的东西很不像样子。

杨永龙：写的是些什么呢

雨荷：男女之间，今天跟他好了，明天又跟别人好了之类的。

杨永龙：您不觉得这是孩子开始逐渐走向成长的表现吗

雨荷：我也在看这方面的材料，看了您的博客，很受教育。

杨永龙：只说明我们的孩子长大了——她已经开始接受自己的身体变化，接受自己的成长，感悟、经验、探索、实践、创造和总结获得温暖、美好、信任、尊严、坚强以及触及灵魂，动人心魄的成长过程了。这时候的孩子与异性相处其实是在“练爱”，所以我认为男女同学间互有好感是身体、心理、社会现象的正常表现，因此也就不必为此大惊小怪。

雨荷：但具体到自己的孩子还是不知如何是好。比如说别人评价我女儿这样说：这孩子哪都好，就是爱搞对象，而且隔三差五地换。我很不受听，可能孩子在逆反期，越说效果越不好。可是不说，又不放心。

杨永龙：您不觉得这是我们在以世俗的眼光在看孩子吗？“隔三差五地换”说白了是孩子广泛接触异性的表现，这也是我们在异性交往之中所提倡的

雨荷：可是这样好吗？但我们是女孩子，总担心出什么事。现在社会这么乱，女孩子毕竟处于弱势，少接触就少风险。

杨永龙：您作为母亲给孩子讲解过“私处”吗？您给孩子讲解过正确对待和保护“私处”的知识和技术吗？

雨荷：也渗透过，现在信息这么丰富，我想孩子应该知道。

杨永龙：不是您想孩子应该知道，而是应该切实给孩子讲解

雨荷：那就隔三差五地换这件应该跟孩子如何说呢？

杨永龙：另外您给孩子讲解过这个社会表面上是开放的，实际上在对待性问题上是保守的，特别是具体到个人身上时，这个保守是非常苛刻的。据调查有96。7%的男人有处女情结；有89。2%的女人有处男情节，……，由此可见性是影响将来幸福与否的主要因素之一。这些您给孩子讲解过吗？

雨荷：没有，那我现在该怎么办呢？

杨永龙：前两周我就给我校高一高二的学生讲了一个《男女生交往的度》讲座

雨荷：这个文章在哪可以看到呢？

杨永龙：这些问题我都把它们讲了进去，其实这是一个师生互动的讲座，我并没有把它进一步整理，所以你目前看不到相关的文章。希望您去看一看《发现孩子有谈恋爱迹象怎么办？》《高三的孩子恋爱怎么办》

雨荷：谢谢您，杨老师，我先看看，有时间再向您请教。