杨老师：

您好！我的一个学生昨天向我倾诉了一个晚上，她人很单纯，很直率，也很聪明，很招人喜欢的样子。在我的印象里，她一直是一名品学兼优的好学生，工作很积极，从小学到初中，到了高中她还是班干部。在上高中时，曾经因为担任班干部，工作任务多，耽误了学习，临考试时，她着急了，就觉得能不能把班里有个学习好的同学的卷子换一下，自己想着、想着就尝试了，她在自己的卷子上写上了那位同学的名字。考试终了的时候，她谎称自己没写名字，然后顺其自然地把那位同学的卷子改成了自己的名字！其实当时她们班里很多同学都做小抄，炒得很厉害，她是个挺老实的孩子，看上去很胆小，从来没有抄过小抄。这事情发生以后，她很难过，想到了死！事情过去了好几年了，她还是这样不能释怀；有了这样考试作弊的经历，她觉得人生有了污点，生活没有了勇气，将来别人会歧视她。真诚的她打动了我！我多么不希望这个人就是她啊！我没有法子劝她，希望能给予帮助！——楚锋

楚锋老师：

您好！简写“人”字的组成是一撇一捺，撇长而捺短，这就意味着人之所以能成为人，一方面是长短互依互补，抑短促长；另一方面是依靠和踏着短处或错误的阶梯挺立起来的。也就是诗人席慕容所说的，人的成长就是一次次的遭遇创伤或挫折，以及一次次的对创伤或挫折进行修复的过程。其实我们每一次对创伤或挫折进行修复的过程，既是习得战胜困难和障碍方法的过程，也是培养和提高追求高峰体验或自我实现的过程，当然也是提高生命质量的过程。说白了就是人人都是在错误中成长，在困难、障碍和挫折中不断挺立起来的。毛泽东同志曾经说过：错误和挫折教育了我们，使我们比较聪明起来。一个人是在错误和挫折中成长起来的，一个人如果没有犯过什么错误，很可能也就是个一事无成的人。所以错误是我们发展、长大、成熟的必经之路，是任何人都不可能避免的。所以我们应该接纳自己曾经出现过的错误，从错误中体验、发现、感悟和借鉴，进而达到让自己健康成长的目的。

其实这个学生所犯的错误来源于师长对她过高的期望和过分完美的要求，本来这样的错误只要是当过学生、经历过无数次考试的人，都有意或无意的犯过。这个错误的本身并不会使这个学生对自己失去信心，“这事情发生以后，她很难过，想到了死！事情过去了好几年了，她还是这样不能释怀；有了这样考试作弊的经历，她觉得人生有了污点，生活没有了勇气，将来别人会歧视她”的心理，恰恰来自于师长对这件事的态度——“她人很单纯，很直率，也很聪明，很招人喜欢的样子。……真诚的她打动了我！我多么不希望这个人就是她啊！”；只要我们师长转变态度，从成长的角度给予教育、支持和鼓励，并给予必要的信心，她就会从犯错误的恐惧走出，也会有灵性、悟性和创造性的健康成长！所以我说，学生只有在出现错误并不断发现自己的错误改正错误中，才能体会到自己的存在以及培养自己的能力；只有在出现错误并不断发现自己的错误改正错误中，才能学会探索人生，以及发现人生的快乐和希望。所以，人只有在犯错误中心灵才能得到真正的成长，所以我们应该允许学生犯错误，更应该教育、支持和鼓励她们反思、分析、发现自己的错误，进而改正错误。

杨老师：

谢谢您！这是在她刚刚16岁的时候发生的事情，这孩子不能解脱，一直状态不好！一直在逃避以前的同学和老师。其实这算什么呢？她现在即将踏上工作岗位——到她以前的学校任教，她的沮丧在于她要面对她以前的老师和同学。怎么鼓励她面对呢？——楚锋

楚锋老师：

您好！古人云“ 人非圣贤，孰能无过。过而改之，善莫大焉。”比如 著名发明大王爱迪生从失败中找出出错的原因，改进，更新，终于持久的光芒映亮了世界每个角落。您的学生一直把16岁时所犯的错误珍藏于心，一直在警示和激励自己，她的成才和成功就是最恰当的证明。“前车之鉴，后世之师”如果她把自己过去所犯的错误勇敢地运用到教育教学之中，以身为教、以身警示和激励她的学生，那么她不仅会赢得师长的赏识和尊重，而且还会教育出高风亮节的学生。我们知道“人”是由无数的错误和挫折所装点的，也是由无数的错误和挫折让我们挺立成为“人”的。所以借鉴和运用我们曾经所犯的错误，来教育、警示和激励学生，我们走向“后世之师”的成功起点上迈出了自我超越和自我实现的一大步。我想您的这个学生一定会成为一个品格坚毅，性情坚韧，执着追求成功，升华人生好老师的。最后我想说的是让我们鼓起勇气，直面错误，不被身边的冷语所退缩，我相信，她的未来一定是是成功！是精彩！

杨老师：

谢谢您！勇气很重要，她需要面对的勇气！需要一个改变看法的时间，这是将是艰苦的！但愿它能挺过来！有段时间我也是怀疑这孩子是不是真的素质不好！真的也有些看法，其实她是个很胆量比较小，很认真，的孩子，怕辜负了老师的期望，做出了那样的事情！希望她能一路走好，真的希望能再次收到您的信！——楚锋

楚锋老师：

您好！类似的事情我在中学也发生过，在高一首次进行数学测验的时候，由于初高中知识衔接不好，所以在答题的时候真可谓是一塌糊涂。当时因为我坐在最后一排，所以就多出了一份卷子，考试结束后我连忙拿出这份多余的卷子进行了再次解答（当然是参考了课本的），答完卷子之后趁老师办公室无人之机，我把卷子进行了调换，当我走出老师办公室时，恰好被我办的另一位同学看见，好在这位同学为我保守了秘密，这次测验我得了全班的第一名。从此之后我觉得经常有一双眼睛在窥视着我的一举一动，所以我起五更、睡半夜刻苦努力了起来，当然我的成绩也在一步一个台阶的提高，两次被评为全校的三好学生。就是这次的作弊经历不仅把我送进了大学，而且让我成为了省级骨干教师。在教育学生和成功经验总结之中我曾多次把它作为资源利用，这不仅没有降低我的身份，而且从某种意义之上成全了我的自我实现。

您不妨把我的这段经历告诉她，让她借鉴和参考。最后，我要说的是，我们过去所经历的错误和挫折的事实并不能左右我们的现在，左右我们现在的却是我们对待错误的态度和心态——如果以积极的心态和眼光看待过去所犯的错误，那么过去的错误就会让我们的人生更成功，更精彩！如果以消极的心态和眼光看待过去所犯的错误，那么过去的错误就会让我们的人生更失败，更暗淡！所以，不用去想那么多过去的事的，活好当下的人，做好当下的事是最为重要的。只要她超越了自我，做出了相应的人生选择，那么我们就有理由相信：她一定会拥有自己的一片艳阳天的！

杨老师：

您好！谢谢您的真诚和精彩的教诲，那位学生已经从您的教诲中受到了启发，我相信她会如您所愿：拥有自己的一片艳阳天的！再次感谢您，祝您身体健康，天天快乐！——楚锋