每当竹子因为犯笨而坏事儿时我就会冲他吼：“不笨你会死啊？你能再笨点儿吗？”

我之所以敢这么露骨的吼他是因为我知道他不是一个笨孩子！在吼完上面那句话后我会再咆哮着把方法论冲他喷射出去，之后他每一次都能改变，都会做得比上次犯笨时要正常，乃至超常发挥。这是为什么呢？因为聪明且有个性的孩子在受到打压后他能够反击回来，他能够打一个漂漂亮亮的“翻身仗”，他有证明自己不是笨蛋的能力。这个时候我会用平静的语气跟他说：“对，就是这样，要记住哦，以后就这么做。”他会点头，很开心。

那。。。真正的笨孩子呢？对于真正的笨孩子，就不要揭他的短了，没有意义，因为他们没有打翻身仗的能力。你用你的语言揭露了他，他再用自己的实践证明了你的正确，何苦呢！

可能有人要反驳我，什么“真正的笨孩子”？孩子都是聪明的，孩子就没有笨的，笨的是大人、是老师，是你们大人不会教，自己教不好还说人家孩子笨。。。。。。好吧，我不跟你争辩，我只说人的智商就是参差不齐的，有高分指数，有相对较低的智商指数，这个结果你是不能否认的。也就是说，在我眼里，有聪明孩子，有笨孩子。所以，我会用不同的方式对待笨或不笨的孩子。

那么笨孩子就没有希望了吗？问题是，你想要什么样的希望呢？你想让一个智商80的人去解决一道智商220的数学题吗？还是教会一个智商80的人怎么做好80上下的所有事情？你对着一个笨孩子吼出我第一段写出的话，要么这孩子心态好、脾气好只当你喷了一朵乌云。再幸运点的孩子也许还能听到“笨鸟先飞”、“勤能补拙”等道理。就怕又笨又不幸的人，万一脾气还不好，呵呵，你敢吼他，你等着吧。。。。。。

不要激怒笨蛋，因为笨蛋只会用笨蛋的方法回击你，这跟聪明人被激怒后为证明自己而打的翻身仗是两个概念。对待犯错误的聪明人要敢于打压，那将是对他们的提高；对待犯错误的笨蛋要礼貌，这叫与人为善！