必须指出的是，家庭教育作为一个话题是古老的，但是作为一门科学却刚刚开始。家庭教育的研究还处于初级阶段，无论是相对于哲学、心理学还是医学，家庭教育科学都象孩子一般的幼稚和无知。

各个民族都有名人教子的故事在流传，但是现实中的困境和问题要比故事中的道理多得多。我们太需要思考、探索和改变，每一个对孩子有责任心的家长都应该成为这样的时间者，孩子是我们自己的，那么对孩子的教育也就不该只是别人的，不该只是教育人士的问题。

虽然中国的家庭教育很不成熟，但是近几年来家庭教育日渐升温，家庭教育市场存在着很大的利润空间，所以出现了一时间伪科学充斥、鱼龙混杂的现象。许多很热门的书籍其科学性并不强（在此不便展开讨论），希望家长朋友们在接受相关指导和购买相关书籍的时候，持以谨慎和批判的态度。

不要迷信权威，不要迷信聪明人，不要迷信名人，也不要迷信专家，因为中国现在还没有严格意义上的家庭教育专家，只能说很多人已经开始了家庭教育的探索并取得了某种

程度上的成效。那些声称自己掌握了真理或者创造了奇迹的人，也许是我们应该首先警惕的人。

我们之所以不能认识到我们的偏见，之所以缺乏判断力，是因为我们对于科学精神和科学知识的双重缺乏。

对于宇宙和人类自身而言，人类文明的进展实在太有限了，人类经常与愚昧相伴是亘古以来。可以说科学的进展是照亮无知暗夜的星星之火，火光愈大人类所见黑暗愈多。所以，一个人知识越多越能感到自己的无知，对于事情的推断越谨慎越精细，那些自以为是的人之所以不感到自己的愚昧无知，是因为它缺乏分辨无知的必要的知识，是一种更为彻底的无知。

只有认识到我们的无知和偏见，我们才会去学习、去思考、去批判，克服我们自身的无知和偏见是走向科学精神的第一步，而科学精神是我们家庭教育成功的唯一希望。我们既不明白外在的世界，也不清楚内在的自己，对于孩子和教育，我们所知道的就更少，我们有什么理由想当然的看待问题和教育孩子呢？

克服教育的无知是我们极为重要的任务，试想当我们不知道婴儿的健康因素时，婴儿的死亡率是多么高呀，家庭教育的失误以及酿成的悲剧不也正是因为人们对教育的无知吗？真诚的希望身担“父母”重任的家长朋友们，能够为了孩子不断学习，只有对教育科学有了足够的了解，以便我们能摆脱愚昧的羁绊，真正的发挥教育的作用，正如雨果所说：无知结束之时，就是自由开始之日。