23  身为父母，假如你知道自己应该做什么，遇到困难了，你可以想办法解决，假如你想不出办法，可以向别人求助。但是，假如你对自己的期望错了，不仅没有人帮得了你，而且你越有办法，能力越强，教育结果就越糟。因为你是南辕北辙。

24  所有的成功都值得借鉴吗？非也。有些成功属于特例，并没有什么推广的价值；有些成功的途径本身就存在问题。

25  成功者所认为的经验并不等于成功的经验，前者是人们对规律的认识，而后者是规律本身，两者往往相去甚远，还有可能毫不相关。

26  想当然是如此地不可靠，可是追个究竟又太辛苦，于是我们还是“想当然”，仿佛我们总是输得起。

27  不是任何一个人通过努力都能成为爱因斯坦或者毕加索的，也不是爱因斯坦通过努力可以成为毕加索，或者毕加索通过努力就能成为爱因斯坦的。人的天分是有高低的，人的智力类型也有不同，这些不同在遗传中已经确定了。懂得这个道理，我们就可以避免缘木求鱼，

28  身为父母我们应该意识到，孩子的成长和发展是由遗传、环境和自主选择三个因素共同决定的。其中遗传是很难改变的，我们能够做的就是通过环境的改变（尤其我们作为教育者的角色）来帮助孩子形成积极的自主选择机制，让他在挑战面前有勇敢面对而不是退缩，让他在时光面前有所追求而不是无聊虚度，让他在挫折面前不是怨天尤人而是再次奋起。

29  不同的家庭给孩子提供了不同的人生起点，每一个家庭都有它的“陷阱”和成功之路，富裕家庭的父母应该教会孩子如何“俯下身”，贫苦家庭的父母应该教会孩子如何“抬起头”。