一、分享图画书的精彩

1、幼儿科学小故事《小白兔玩颜色》

简单的画面，清新的思路，有趣的故事，让孩子在轻松愉悦中就了解了三原色的变化，优秀的图画书可以把看似枯燥的科学知识变得有趣起来。

2、幼儿心灵成长故事《达尼想要红帽子》

这个故事会告诉孩子：世上很多美好的事物我们不一定非得拥有。当别人比我们更需要时，我们应该学会给予，他人因你的帮助而快乐时，你也会体会到一种真心的快乐。

3、适合成人和孩子一起阅读的故事《犟龟》。认定目标，一如既往的坚持。

二、介绍幼儿园当前早期阅读的研究动态

1、幼儿园所开展的各项活动

1）经典诵读2）图画书教学3）我讲故事给你听4）早阅读时间5）《说话识字阅读》教材的科学使用6）倡导亲子阅读

2、幼儿园对此项工作的大力支持

1）精神支持：积极参与区“识读写”课题的研究工作。了解小学、中学的研究动态，探索开展幼儿园早期阅读的有效策略。3月份参加上海举办的“中国儿童早期阅读论坛”研讨会，进一步更新理念，倡导“亲子阅读”的充分开展。

2）物质保障：自2007年3月至今，幼儿园为教师专业化发展和孩子早期阅读共投入资金7000余元，购书2500余册，其中幼儿书资金就占4000余元。我们这样做不是为了达标，不是为了应付检查，而是为了让老师们发展提高，让孩子接触更多好的书籍。营造一个良好的读书学习氛围，让大家爱上读书。

三、让我们一起爱上读书

1、更新早期阅读的理念

早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是通过阅读促进孩子的全面发展，让孩子终身受益。

“无论孩子们的家庭和学校生活多么丰富有趣，如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富，其损失将不可弥补。”——国际安徒生文学奖获得者、俄国儿童文学家教育家米哈尔科夫。

喜欢阅读的孩子不一定是成绩最好的，但一定是最有前途的。

任何一门学科的学习都必须依赖良好的阅读能力。

2、让孩子喜欢上阅读

1）家长以身作则

首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法就是自己也爱看书，并和孩子分享读书的乐趣。

2）讲故事给孩子听

声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到把书介绍给孩子，让孩子自发阅读。

3）去书店和图书馆

周末带孩子去书店开阔孩子视野，一次不可买太多，买的书要适合孩子年龄特点，又是经典的。周末半天时间去图书馆，感受读书学习的氛围。

4）拥有藏书

家里有专门的书橱或者书架，要有经典的藏书，把好书放在孩子触手可及的地方。

5）由电视节目导入，从看电视转移到看图书。

6）家里有固定的读书时间。

读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一种习惯，并体验到其中的乐趣。

3、帮助孩子选书

1）看出版社《少年儿童出版社》《上海人民美术出版社》《人民文学出版社》《二十一世纪出版社》《湖南少儿出版社》等比较有知名度的出版社，但也不是绝对的。

2）图书质量（插图画面效果、语言是否生动、包装是否精美、是改写还是原著）

3）阅读相关的指导书籍。如《儿童阅读的100个关键问题》《让孩子着迷的101本书》《会阅读的孩子更成功》等可以从中得到帮助。

4）结合孩子的发展需要选书。是要提高孩子语言表达还是培养孩子优秀品质？是培养孩子的良好习惯还是开阔孩子的视野？家长只有充分了解孩子，才能为孩子针对性地选书。

四、给家长的一点建议

1、好书推荐

1）适合所有家长看的教育书籍：陈鹤琴著《家庭教育》；《父母必读》、《早期教育》杂志；

2）具备一定教育积淀，有一定鉴赏力的家长可读《卡尔.维特的教育》《教育漫话》，跨时代、跨国际的书籍注意辩证地借鉴，活学活用，而不是一味照搬。

3）指导家长开展亲子阅读的书籍《朗读手册》《大声读给孩子听》《幸福的种子》；

4）幼儿刊物推荐《婴儿画报》《幼儿智力世界》《嘟嘟熊》等。

2、把握好阅读与识字的关系

1）想让孩子开始阅读，识字并不是第一步，对书好奇，喜欢看图、喜欢听才是第一步。

2）天下爱读书的人没有不识字的，但有很多识字的人却不爱读书。

3）阅读的实质并不是把书上的字一个个认出来，而是从文字和图画中获取意义。

五、坚持就是最好的胜利

我们最多只能与孩子相伴三年的时间，我们所提供的书籍也是有限的。但我们所倡导的亲子阅读却可以持续很多年，家长对孩子的呵护与教育也比任何一所学校的教育时间都要长。让我们像《犟龟》里面的陶陶一样，认定自己的目标，坚定自己的信心，朝着自己努力的方向，也许，我们达不到既定的目标，但一定会有所收获。让每一位孩子爱上阅读，培养孩子良好的阅读习惯是父母送给孩子的最珍贵礼物！（2008年5月19日）