谨防性教育变成性教唆
北京首部小学生性教育试点教材大纲近日公布了,该教材赤裸裸地将男女之间的性爱以图文并茂的方式向孩子们进行讲解教育。
对于这种向小学生进行的赤裸裸的性教育,有人赞成,有人反对。但是,我个人认为,这样的教育对于小学生来说可能早了点,很容易对小学生起到一种性教唆的作用,在试点教育期间必须高度重视。
小学生,最大的也就十二三岁,对于他们来说,性是陌生和神秘的,他们对于男女之间为什么会有性的需求、男女之间性的需求应该注意什么、不正常的性交有什么不良后果等问题都不甚明白,更不不易于把控。采用图文并茂和过于直接的方式对他们进行教育,使他们在神秘当中易于产生去尝试的心理,有可能使我们的性教育成了性教唆,也就是说,我们原本是想教育他们的初衷却变成了引导他们去模仿和实践。虽然在向他们进行性教育的时候,老师可能会告诉他们不应该乱来,可是,正是因为这样的神秘感,很容易使他们铤而走险。因此,我觉得,小学生的性教育不是不可以搞,只是要在方式方法上点到为止,使他们知道一些最基本的道理即可,不能用太直白的语言甚至图文并茂的方式对他们进行教育。
到了初中高中阶段的时候,性教育就可以大张旗鼓地进行了,因为初高中生已经具备了一定的自我把控能力,只要我们把道理讲透,在传授性的基本知识的同时,辅之以道德、法律等相关知识,其效果就会相对好得多了。
总之,一定要谨防我们的性教育变成为性教唆,弄巧成拙。