教师语言要儿童化

   天坛潘村小学  侯雪花

         小学教学实践证明，教师要想提高教学质量及教育效果，就必须了解儿童，提高儿童化语言的修养。下面略谈一下我是怎样使语言儿

童化，用好儿童化语言的。

1.    用夸张的话使语言儿童化

儿童的语言常常不自觉地使用夸张的方法，所以教师在教学中，

语言可以采用夸张的方法使口语儿童化。如“这个同学进步很大，一下前进了十万八千里”。这样表扬学生当然爱听。

2.    用幼稚的话使语言儿童化

儿童的语言，因看问题不全面，往往表现出幼稚的特点。在教学中，教师可以故意不全面地说某事，使语言幼稚，符合学生的心理。

3.    用撒娇的话使语言儿童化

儿童爱撒娇，这是他们的天性之一。我们教育学生时，也可以故意用撒娇的话，使语言儿童化，让学生感到亲切。

4.    用充满童趣的话使语言儿童化

童趣，是儿童无忧无虑、活泼可爱的一种表现。使用时注意一定要有趣味。

5.    用天真幻想的话使语言儿童化

   天真烂漫的儿童，常常充满了许许多多美好的幻想。教师在运用这类语言时一定要说出其中“美好之处”。

6.    用违反逻辑的话使语言儿童化

儿童的语言，常常有违反逻辑的情况，如“你最好，他也最好”，

“你最好，我最最好”。教师也可用类似的话表扬学生：“小林字写得最好，小松也最好，小彦最最好！”使语言显出儿童特点。

7.    用儿童口头禅使语言儿童化

儿童常有几句口头禅，如我教的学生说谁好时常说“x x是个棒棒棒!”在表扬哪个同学时,我就说哪个同学是个棒棒棒,学生很爱听.

8.    用儿歌歌词的语言使语言儿童化

一些儿歌的歌词本身就具有儿童化的特点,教师只要借过来一用

即可。

9.    用动画片中的语言使语言儿童化

儿童爱看动画片，其实动画片的许多语言都是很好的儿童化语言，

教师可以模仿动画片语言使语言儿童化。

10.用儿童常玩的游戏名称使语言儿童化

例如在学生互相纠正错别字时，我说：“现在我们来玩老鹰捉小鸡

，每个同学都是老鹰，同桌的同学作业中的错别字就是小鸡，看哪个老鹰捉的小鸡多。”