《窗边的小豆豆》告诉我们什么

济源市双桥区御驾学校  赵亚亚

在市教体局教师素质年活动中，推荐的一百本教育名著目录中，《窗边的小豆豆》引起了我的注意。从书名上看，它更象童话故事。偶然间，发现学生手里正在传阅。借过来，下班之后，一气读完，掩卷已是暮色沉沉，书中的三个情节至今记忆尤新。

一句话：“你真是一个好孩子。”

小林宗作先生看到小豆豆就会说：“你真是一个好孩子！”小豆豆就高兴的笑着说：“是啊，我是一个好孩子！”如果一个大人仔细地听这句话，就会发现，“真是”这个词中，含有非常大的意义：“虽然别人觉得你有好多地方不像是一个好孩子，但是，你‘真正’的性格并不坏，有好多好的地方，老师理解你。”正是这么一句宝贵的话，一直支持着作者。如果作者不进巴学园,不碰见小林校长的话,无论作者做任何事,都会被说成坏孩子,自己觉得自己是个不好的孩子,不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长十分了解、明白做为一个孩子的心理、会帮助孩子去掉自卑心. 读了这本书后我想,要是现在有像巴学园这样的学校,那该多好啊!如果没有先生的这句话我们很难想象今天的小豆豆即黑柳彻子是什么样子的。其中深感小林宗作先生师德的伟大！作为教师，我想我们一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识，还有师德方面，只有拥有高尚的品德才能教育好学生，才能在平时的生活中潜移默化的影响学生教育学生！现在大家都在说“以人为本”，一直不能很好地理解其中的内涵，看到《窗边的小豆豆》写的小林校长的教育方针，开始有了更多的理解：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。“以人为本”不在于说教，而表现为尊重人、尊重他人个性的内心感受和具体行动。请不要吝啬对学生的鼓励、赏识！

一次运动会  

高桥是个侏儒，他来到了巴学园，成了小豆豆的同学。初次见面，小豆豆和她的同学并没有觉得高桥的身体有多么奇怪，相反，和高桥说了几句话后就离不开他了，并且和他做了同桌。学校召开了运动会，比赛项目都是一般学校没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗葱。高桥在每个项目的比赛中都是第一名，同学们非常羡慕他，并发誓下一次的运动会一定要赢过高桥，而事实上高桥在每一年的运动会中都是明星。也许校长先生就是为了高桥得第一名而设立各种各样比赛项目的。但是这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，在滨名湖畔的安藤电气公司担任协调员，“他有一个明朗而富有魅力的性格”。作为一名教师，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。在我们现在这个班中，有一位口吃的孩子，但他非常聪明，上课也挺喜欢发言，但每次发言，说话总有点结巴，有一小部分调皮生总在一旁嘻嘻地笑，对他的自尊心造成了很大的伤害。为此，我严厉地批评了这些学生，并对这位同学大胆发言给予了极大地赞赏。从此以后，他发言更积极了，同学们也不会嘲笑他了。对一些身有残疾的学生请多一些适时的鼓励。

      一种教育方式

每个学生到校后，根据教师写在黑板上写的当天要学习的内容，可以从自己喜欢的学科学起，其余的只需要在放学前完成即可，学生们也没有觉的是负担。完成后，教师可以带学生出去散步，一些在课堂之内学不到的知识在不知不觉之间成为孩子们自己的。我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了，孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。再问问孩子，他们会说我学会了几篇文章，我会写了几个生字，但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻语文阅读的源泉，远比关在教室填充知识要好得多。我很欣赏小林校长的教育理念。他把大自然给孩子们当天然的“教室”，让孩子们去观察与探索。多让孩子接触大自然，那是知识的宝库。