教师不仅仅是个职业

——担任高中教师任职资格教育教学能力测试评委感言

                         潭中校园风光    微也足道／摄影
 

        2011年5月22日，湘潭市教育系统按国家有关规定组织的高中、中职教师资格认定教育教学能力测试在湘潭市教育学院举行，微也足道被聘担当高中化学科评委并任专家小组组长。测评活动从早上6：40开始，到下午6：20结束，本组成员圆满完成了对26位申请者的试讲（说课）与面试测试。据市教育局有关领导介绍，此次全市申请参加高中、中职教师资格认定测试者有1057人，其中外语学科最多为427人，其次是化学、语文和数学，分别为77人、72人和71人。

        查阅相关资料,微也足道学习了教师资格认定的相关规定：

        1．未达到国家法定退休年龄、具备《教师法》规定学历的中国公民均可申请认定教师资格。

    2．具备下列条件，经认定合格的，可以取得相应类别的教师资格。

    （1）具备《教师法》规定的相应学历要求。

    （2）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

    （3）有教育教学能力，包括：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，修学教育学、心理学等课程并考试合格，参加教育教学能力测试（教育教学实践）合格；普通话水平达到国家规定的标准。

    3．申请认定教师资格的程序：

    （1）阅读相关法律法规和政策说明。

    （2）网上注册（中国教师资格网），填写申请人信息。

    （3）现场确认，提交申请材料。

    （4）认定机构审核。

    （5）公布认定结果。

    4．高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。

        据微也足道了解，目前申请教师资格认定者大多为非师范类高校的应届本科或硕士毕业生，他们当中的大部分人原本对教师职业并不向往，只是在当前日趋严峻的就业形势下，想通过教师资格认定来获得从事教师职业的敲门砖，以拓展就业渠道。微也足道知道，除非有“我爸是李刚”那样良好的社会关系，这些获得教师从业资格的大部分人是很难有机会担任教师这一职务的，因为他们的教育教学能力在参加各地举行的“凡进必考”的教师招聘中很难脱颖而出，也就是说绝大部门教师任职资格取得者有当教师的可能性，但很难转变成现实！

    微也足道在这次担当评委过程中隐隐约约感觉到，这些年一般院校的本科生、研究生基础知识越来越不扎实了。我们在测试中发现，如读“有机化学”专业的研究生竟然不知道甲酸的酸性比乙酸强，更说不出如何通过实验证明甲酸酸性比乙酸强的方法；如读“高分子化学”专业的研究生不知道醋酸纤维有什么用途；如读“应用化学”专业的研究生讲不清交警吹气法测量“酒驾”的化学原理；如读“制药工程”专业的研究生不知道写阿斯匹林的结构简式；如“化学”专业的学生竟然不会写乙醇催化氧化成乙醛的反应原理，推不出原子序数为114的元素属于哪一周期哪一族，对镁、铝能否与强碱溶液反应也弄不清楚，甚至有的连乙酸分子式都写错，等等。

    教师不仅仅是个职业，若只掌握一些死的专业知识，就是通过了教师资格认定其实也是无法胜任教师工作的，更不用说连专业知识都是一知半解的某些当代大学生、研究生。微也足道真心希望，通过资格测试获得教师从业资格认定的各位合格者，应继续加强业务学习，不断深化职业认识，并随时准备献身崇高的教育事业。