高考化学复习大冲刺三步曲（二） 

        题记：2010年高考即将到来，为帮助广大考大合理应考、科学应试，2010年5月微也足道曾在《名师网》上进行过高考最后一个月大冲刺的视频讲座。在此，再就2010年湖南新高考化学科的复习与应考谈点个人管见。本讲述与分析从“知识梳理”、“方法点拨”和“高考预测”等三个方面对高考复习进行探讨。本文是高考前最后一个月化学复习迎考大冲刺“三步曲”中的第二部：“方法点拨——简单的方法最有效”部分。不当之处，欢迎各位博友批评指正。

二、方法点拨：简单的方法最有效

        面对高考，考生应考的方法无非就是如何复习如何何应考。高考命题有一定的稳定性、连续性和方向性，是一种严格讲究“游戏规则”的考试活动，具体到学科考试，讲规则就是有考纲、有样题、有先例，且言而有信，所以大家的复习必须以考纲为“依据”，做到知已知彼，把有限的复习时间用在最关键的地方。这里的“知彼”，就是读懂命题的依据、原则、重点、热点；“知已”就是明白自己的差距、得分点和失分点。高考复习是一项系统的学习工程，只有复习明确目标，复习思路清晰，作为考生才能赢得2010年高考这场不得不打的战争。下面分复习方法与考试方法两个方面与各位网友进行交流。

        （一）复习方法

        1、以纲为本，准确把握考试方向。

        2010年的湖南新高考理科综合化学科考试大纲与过去相比主要有哪些差异呢？根据2009年各实验区高考情况及2010年湖南高考考试方案应有如下变化：

        （1）考试范围和内容有变化。从考试范围上讲，2010年的新课程高考分必考模块和选考模块，而过去是将高中化学全部作为必考内容。从内容上看，过去的知识块分“化学基本概念和基本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算”五部分；而新课程高考分为“化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验基础”五部分和选修模块《化学与生活》、《有机化学基础》二者任选做其一。2010年湖南新高考还增加了如下考试内容：①能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算；②理解化学平衡常数的意义，能利用化学平衡常数进行简单计算；③了解难溶电解质的溶液平衡。

        （2）考试的能力要求有变化。一是部分知识点降低了考试难度：如对化学电源的种类及工作原理，常见金属、非金属元素及重要化合物的应用、常见气体的制备等多处从过去考纲中的“理解”降低为“了解”层次。二是新考纲将原考试说明中的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力调整为“三大能力”：接受、吸收、整合化学信息的能力；分析问题和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究能力。三是更加注重知识的整合、迁移与应用，提高了分析问题、解决问题的能力要求。

        （3）考试的题型结构有变化。2010年湖南的新课程高考，一是考纲删去原考纲中化学计算部分内容，将化学计算的要求分散，与相关知识内容整合，历年考查的主要有守恒法、差量法、极值法、讨论法的应用等。三是近年课改区的新高考对实验的考查在不断调整之中，有的试卷不再出现单独的实验考题，而是将实验基础知识、基本方法与基本技能的考题分布在选择题之中，而将装置、制法、实验现象分析、数据处理、实验探究等渗透在无机推断、物质设计制备之中，且大有愈演愈烈之势。

        所以，高考的复习必须以考纲为框架，以课本为基础，形成对所学知识的再认识与理解升华，才能做到知已知彼，百战不殆。在目前全国“一纲多本”的情况下，教材里没有的，大纲不作要求的，复习时没必要补充，应坚决放弃。

        2、巩固“五大”知识板块，提高“三大”学习能力。

        离2010年的高考的仅1个月多了，科学规划，稳步推进才是完成最终复习目标的上上策。面对高考，考生、教师与命题人暗地里就是在进行一场搏弈。其实，万变不离其宗，只要遵循以“本”为主，以“纲”为导，以“练”为辅的复习基本原则，正确理解考纲，重视基础知识梳理，准确把握复习的广度与深度，有效进行模块整合，一定能提高习的效率。

        （1）科学整合，重建学科知识体系。新课程高考化学科从内容上讲虽有必考，有选考，但统筹起来复习完全可将选考中的内容归类到考纲所划分的五大板块中。如糖类、油脂、蛋白质等知识点在必修2、选修1和选修5中三次出现，复习中完全可合并。如选修1和选修4都有关于原电池、金属的电化腐蚀等知识点，如必修2中能量转换、反应速率和选修4中化学反应与能量之类的情况可以整合的基础上重建复习顺序，以提高复习效率。如必修2、选修1中有机化学的内容就可放入选修5《有机化学基础》中进行系统复习，这样就能做到相互促进，相得益彰。不可否认，人教版新课程实验教科书淡化了知识的系统性和学科体系，但突出了知识的探究与应用。所以，在复习五板块知识内容时应尽量突破教材章节的局限，修复学科体系的结构缺陷，建立系统化的知识网络，用组合策略统摄巩固所学知识。同时做到基础知识复习到位，逻辑思维训练到位，解题能力培养到位。

        应对高考，知识是基础，能力是核心。最后复习必须不断完善自己的知识结构。如化学实验的最后冲刺复习可先对仪器使用、药品贮存、基本实验操作进行汇总浏览，然后从定量实验、制备实验等角度进行分类巩固，再针对考纲进一步熟悉教材，捋清思路，找出考点和规律。高考题的特点是稳中求新，且在“一纲多本”的前提复习不应拘泥于教材，因教材不过是一种教学资料。所以最后复习阶段要关注一些生产、生活、国防、环境等密切相关的化学知识；了解一些最新的化学发展成就，以扩大自己的知识面。

        （2）注重细节，突出主干知识学习。纵观历年的高考试题，总的来说源于课本，知识面广，相对较难的考题仅占20%左右，故临前的复习更应注重“四基”（基础知识、基本技能、基本方法和基本题型），重点落实“三抓”(抓基础、抓思路、抓规律)，以达到概念清、原理透、方法熟和思路通的境界。大家在复习时，要克服以下几种现象。如重习题，轻思路，结果是只会一题，难以迁移。如重难题，轻基础，结果是当时会，考试不会，难消化。如看得多、听得多、抄得多、做得少、想得少，结果变成了此时会，彼时不会，不吸收。如以题为纲，脱离课本，导致效率低下，难成体系。如平均使用力量、没重点，不没有针对自身弱点，难提升。如审题快，做题快，导致因准确性差，难得高分。因此，在最后的考前复习中，应仔细比较概念、认真琢磨规律，消除粗心毛病，了结故疾顽症，以提高复习的有效性与实用性。

        （3）稳步推进，回归基础抓重点。临考前的复习大体上说就是第三轮复习，除了研读考纲、回归教材、重视实验外，还必须及时纠错、并辅以适应性训练，多看书，多做高考真题。高考研究者对近年全国卷化学科考题的统计表明，以下12个考点约占高考内容的60%： ①元素周期律及周期表的应用，主族元素的原子结构及其表示法与化合价的关系；②阿佛伽德罗常数和阿佛伽德罗定律的应用和计算；③物质的量、摩尔质量、微粒数、体积比、密度比等以物质的量为核心的计算；④热化学方程式，离子方程式，氧化还原反应方程式；⑤离子共存，离子浓度大小排序；⑥化学反应速率和化学平衡；⑦氧化还原反应及其相关概念，氧化性、还原性、稳定性、活泼性的比较；⑧盐的水解和溶液pH的计算；⑨Cl、S、N、C、Na、Mg、Al、Fe等元素的单质及化合物；⑩电解质溶液，电化学基础知识；11同分异构体的判断、书写，有机物的合成、推断、鉴别；12物质的制备、净化、分离、除杂、性质实验及尾气吸收。

        由此可以看出，高考年年都有可能考的问题，其实都是一些化学学科的核心知识。所以越是临近高考，越要抓基础。从另一个角度讲，如果你初中一年、高中三年共四年还没弄懂的化学知识，到临考前也没有必要花时间再去深究了，这就叫“伤其十指，不如断其一指”。对临考前的复习，具体地说一是要回归教材抓基础，将与考点有关的知识点对照教材仔细看一遍，做到心中有数，不留死角；二是要回归考题抓重点，将高考常见题型中的拿区分度的实验探究题、推理流程题等再演练若干，以实现脱颖而出；三是回归细节抓失误，将自己以往学习或考练中的失误的细节进行解剖，以避免重道覆辙；四是回归能力抓技巧，应尽量多积累一些快解、巧解的题型和技巧，以实现出奇制胜。但技巧只是形式，关键靠能力。

        （4）训练技巧，不断调整考试心态。高考是年轻时人生的一场大决战，也是人生所经历的一个重在关口，可谓举轻若重。心理素质的好坏，直接影响着考试成绩的发挥。在最后的复习时段，大家所要做就是调整状态，查漏补缺，不断热身。

        “三天不练手生，三天不唱口生”。建议在最后1个多月的具体复习中，坚持“技巧为先、习惯为重、心态为主、调整为实”。多做中等偏易的题，集中做热点题，重点做高考真题，以规范解题格式，训练解题速度和准确度等。与此同时，做后立即纠错，总结答题技巧，揣摩成功体会，反思失误原因，并不断调控自己的情绪，以正确的心态应考。做到在反思方法与技巧中，再运用、再提高。对于初次参加高考的考生，临考前有一点点紧张是很正常的。为调节心态，可将临考前的模拟考当成高考。如遇到容易做的题，不要得意忘形，要将会做的做好、做准，尽量不丢分。面对考题中看不懂、弄不明白的，应想到大家都一样，沉着应战，尽量减少差距才是上策。一句话，我易人易，我难人难。平时练习像考试一样认真，考试的时候就会像做练习一样轻松。

        （二）考试方法

        应试技巧的积累，依靠的是平时的积淀及他人经验的借鉴，但这方法、那经验，只有适合自己方法才有意义，且必须内化为自己的自觉行为，才能真正成为克敌战胜的法宝。

        1、统筹时间，做到答题有条不紊。

        考试说到底就是在规定时间内解答一定数目的问题的检查方式，会做的题而因为没时间做与不会做的结果是一样的。所以，在考场上就要科学安排好答题时间，养成良好的答题习惯，尽可能提高解题速度。高考中得分就是胜利。一般情况是应先浏览一遍考题，找到自己较熟悉的大题，在遵循解题先易后难的原则下，据“一分不浪费，舍弃全不会”的原则，步步为营，各个击破。为多得分，还应树立“抢分意识”。理综考试时在贯穿易做题先做的同时，也要有优势学科先做的安排。如理、化、生三科中，考生化学科占优势，那就要毫不客气地先做化学题，这样既可以提振信心，也可以争取更多解答难题的时间。

        2、精准审题，保持解题思维流畅。

        细心审题是解题的前提，优化思路是正确解题的关键。面对考题，应学会抠题眼、抓关键，看清关键字词和符号，已知条件和解题要求。如排序是“由大到小”还是“由小到大”，选择“正确”的还是“错误”的？是要求回答“化学式”还是“名称”等。要防止思维定势曲解题意，应仔细琢磨，体会命题意图，降低过失性失分。要规范使用化学用语，提高答题的准确性；做到简答完整，要点准确，语言简练。对待化学计算型选择题，反正只有一个答案是正确的，一般应立足巧解而不是“硬算”的方法作答。

        随着高等教育大众化时代的到来，高考难度已经有一定程度的降低。因高考的题型较为固定，所以解题的思路与模式与模拟考练会大致相当，其答题要求与解题方法也会大同小异，做题时要有“不求多得，但求少丢”的心态。高考不是比谁难题做得好，而是比谁做得准。若考生能做到思维清晰，解题步骤规范，就能减少失分的环节，赢得高分。

        3、放松心态，面对考试聚精会神。

        树立信心，消除焦虑不怯场是任何考试的基本要求。高考的气氛是高度紧张的，快速入静立刻预热很关键。考场上需高强度的思维活动，所以必须聚精会神使自己的思维处于最佳激活状态，不要对解题过程中的拦路虎产生恐慌心理，不要奢望自己能够一眼洞穿题意，而要一步一个脚印扎扎实实地解答下去。你若掌握了扎实的基础知识，又具备良好的心理素质和较为灵活、深入、全面的分析问题解决综合性问题的能力，相信你一定能在高考中取得佳绩。