听课是一种高尚的精神享受

       许多学校都规定，教师每学期要完成多少节听课任务。有些学校说到做到，每到期未就真要检查，不过少有没有完成“听课任务”的教师，因借别人听课笔记抄几堂就足可以应付检查，没有教师会蠢到连做假都不会的程度。既然没有几所学校在听课笔记上“打假”，所以大多数教师也从不会有意识地去多听课。最近，微也足道所在学校连续推出新晋职、新任教教师的多场亮相课，听别人的课多了，微也足道发现听课真的是一种学习、一种享受、一种福利。

       听同行的课是一种学习。如果你是为一位新教师，听课的过程对你而言毫无疑问就是一个学习的过程。如果你是一位“老”教师，授课教师所讲内容对你来说一般都有过体验，听听别人对同一问题的处理方法，来个取长补短，不能说不是一种收获。听课轻车熟路的莫过于听同行的课。假若别人在教法有什么不妥之处，而你能善意地帮人家指出来，别人也许还会把你当成良师益友呢！正所谓尺有所长，寸有所短。或许有位老师在新课的引入上别具一格，或许有位老师在难点的处理上别出心裁，或许有位老师在问题探究上别开生面，这听课不就成了一个学习的过程吗？

       听优秀的课是一种享受。许多教师喜欢聆听名师的讲座，就是因为他是优秀人物的代表，听他们的课能让人开阔眼界，拓展视野，增长见识。其实，就一所学校而言，或多或少总有一些称得上优秀的课。你若认真去听，定会感到有些片断与名师的课相比毫不逊色。如化学教师听语文教师讲徐志摩《再别康桥》，你会发现你对诗的认识有了新的提高；如历史教师听听物理教师讲牛顿定律，你会感到科学与艺术原来竟然如此和谐。尽管有些非你所学的课你只能听点热闹，但听课中能倾听到学生回答问题时那闪光的智慧，能感受到学生学习知识那种开心的氛围，能体验到师生发出的那种会意的微笑，又怎么说不是一种享受呢？

       听公开课是一种福利。就绝大多数教师而言，并不想担任公开课的授课任务，因毕竟是一场“表演”，要对得起“观众”，得尽善尽美。如果不是组织安排，一般情况下教师是不太喜欢别人随意闯进自己的课堂上听课的。对教师而言，既然组织上要求上公开课，那就不得拌式样（“拌式样”为湘潭方言，与“出洋相”意思差不多），所以花点心思准备是很有必要的。这样一来，有机会听听别人的公开课，听听别的学校或单位组织的公开课，从每种角度上讲就成了教师免费学习的机会，实质上就是享受学校给教师培训的“福利”。所以凡是公开课，作为教师理所当然要争着去听，学校给你的“福利”不要白不要啊！

       听课的好处其实远远不止这些。如通过听课还能了解别人教学的态度，了解别人教学的水平，了解别人教学的特点等。愿微也足道有机会能听听各位的课，也愿“请您听课”早日成为学校教师的口头禅。