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我们赞成这样的口号（潭中格言100句）
(2007-05-15 20:37:17)
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学校口号达达博客学校标语教育理念湘潭市一中 |
分类： 教育瞭望 |
文化为魂，管理为本——这里是我们学校经常用的口号：
1、理性的思路，刚性的管理，柔性的服务，和谐的激励。
2、教书育人，管理育人，服务育人，活动育人。
3、走内涵发展的道路，办人民满意的教育。
4、随堂听课，人人听课，听人人课。
5、精心管理，精巧教学，精细办事。
6、名师名校战略，金牌金榜战略，精诚精品战略。
7、立足校本，尊重人本，研究能本。
8、人心思进，人心思学，人心思强。
9、实实在在服务，清清白白做人，规规矩矩办事。
10、打造新观念，营造新氛围，塑造新形象，创造新业绩。
11、讲团结，讲责任，讲奉献，讲效率。
12、落实赶超战略，建设和谐校园
13、公诚勤朴
14、做文明健康的潭中人，做全面发展的潭中人，做公诚勤朴的潭中人。
15、建和谐校园，创和谐团队，做和谐教师，当和谐学生。
16、用忠诚赢得理解，用付出获取回报，用劳动创造价值。
17、坚持全面发展，坚持内涵发展，坚持自主发展，坚持优先发展。
18、一本书就是一栋楼。
19、树立乐学的思想，增强会学的信心，养成勤学的习惯。
20、成绩不说跑不了，问题不讲不得了。
21、开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改造自己的教学，提升自己的素质。
22、哪里有问题，哪里就有学习，哪里就有研究。
23、开会必讲问题，问题开会必讲。
24、学校有特色，教师有特点，学生有特长。
25、“三个”满意：教工满意，学生满意，家长满意。
26、“三种”意识：质量意识，品牌意识，忧患意识。
27、“三种”机制：竞争机制，激励机制，淘汰机制。
28、“三项”创新：管理机制的创新，德育工作的创新，教学研究的创新。
29、以服务为使命，以创新为动力，以质量为追求。
30、人人有课题，个个搞研究。
31、专抓不落实的事，专管不落实的人。
32、教师下到学生中间去，干部下到师生中间去，校长下到年级和班级中间去。
33、校长是校本教研的第一责任人，干部是校本教研第一实施者。
34、教而不研则浅，研而不教则空。
35、胸中有目标，脑中有想法，耳中有呼声，眼中有工作。
36、“规定动作”一丝不苟，
“自选动作”丰富多彩。
37、以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以德育为中心。
38、以学习应对挑战，以学习增长才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路。
39、全面的育人观、多样的人才观、生动的创新观、务实的效率观。
40、学有榜样、干有目标、优有荣誉。
41、工作中不把难题上交，做领导宽心的人；管理中不把责任下推，做下属舒心的人；生活中不搞小动作，做同事放心的人。
42、教学常态化、德育特色化、个性风格化、资源优质化。
43、崇尚一流，追求完美，着眼未来，敢为人先。
44、我发现，我创新，我实践，我快乐。
45、德育为首，教学为主，教研为先，后勤为实。
46、突出一个“细”字，落实一个“实”字，强调一个“用”字。
47、党政协商，集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定。
48、志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显，全面发展。
49、依法治校，以德立校，质量强校，教研兴校，创新活校。
50、教育现代化，办公自动化，教学网络化，作业电子化，答疑可视化。
51、教研注重“三性”：加强针对性，突出研究性，注重过程性。
52、“三个结合”:研究与教学结合，研究与培训结合，研究与开发结合。
53、“四种意识”：研究意识，理论意识，对话意识，信息意识。
54、“五个一”的目标：精读一本教育理论本籍，撰写一篇教学论文，参与一个教研课题，上好一节公开课，带活一个兴趣小组。
55、以“名师工程”向导，“攀登工程”为重点，“学习工程”为保障。
56、今日潭中，我们共同的家园。
57、问题即课题，教学即研究，成长即成果。
58、创新校本教研模式，塑造学校研究文化，实现教师专业成长。
59、办人民满意的教育，做人民满意的教师，育人民满意的学生。
60、教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是管理，管理的核心在于思索。
61、平庸的教师叙述，优秀的教师讲解，伟大的教师启发。
62、以人为本，民主管理，是发展的前提；狠抓质量，提高效益，是立校的根本；凝心尽力，团结协作，是成功的保证。
63、践行三个理念：以人为本，以德立校的人本理念；宽而有度，和而不同的管理理念；育人为本，质量第一的育人理念。
64、生命因欣赏而美丽，氛围因宽容而和谐，责任因自主而生成。
65、四多四少：即多一些尊重，少一些贬损；多一些赏识，少一些批评；多一些理解，少一些独断；多一些关注，少一些冷漠。
66、爱干就是德，会干就是能，多干就是勤，干好就是绩。
67、让想干事的人有事干，会干事的人有舞台，干成事的人有位置。
68、知识改变命运、技能创造财富、合作提高效率。
69、教科书不是学生惟一的世界，世界才是学生最大的教科书。
70、做人比做事更重要，发展比分数更重要，成长比成功更重要，健康比一切都重要。
71、走进校园是学校的主人，走出校园是学校的代表。
72、学校无小事事事关教育，教师无小节处处是楷模。
73、身处潭中治班兴校，心系国是修身齐家。
74、思想决定行动，理念决定方法，素养决定质量。
75、只想不做未来无望，多想会做才有希望。
76、凝心才聚力，创新才有路，爱拼才会赢。
77、备课就是研究，上课就是实验。
78、重质量更重结果，重分数更重评价，重知识更重能力。
79、“五种”精神：艰苦奋斗的创业精神；负重前行的开拓精神；任劳任怨的奉献精神；实事求是的科学精神；凝心尽力的团队精神。
80、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
81、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
81、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
82、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
83、多用时间来瞻前、实干，少用时间去顾后、空想。
84、检讨是成功之母，改变是成功之父。
85、敬业者不会失业，爱岗者不会下岗。
86、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
87、兴趣是成功的先导，执着是成功的根本。
88、把简单的事情做彻底，把平淡的事情做经典。
89、严谨走向成功，细心赢得先机。
90、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
91、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
92、擦去的是桌上的污渍，净化的是自己的灵魂。
93、春风缘自二月，文明始于你我。
94、存淡泊名利之心，树立德育人之志，践春蚕蜡炬之行。
95、用崇高理想激励教师，用学校的发展凝聚教师，用合理的待遇奖励教师，用深厚的感情留住教师。
96、学校无小事，事事系教育，教师无小节，时时为楷模。
97、以学生为主体，以质量为根本，以创新为动力，以素质为归宿。
98、恪尽职守育桃李，呕心沥血献教育。
99、教育重在过程，学习重在理解，课堂重在激发，德育重在表现，管理重在落实。
100、认真做事，只能把事做对；用心做事，才能将事情做好。
101、清清楚楚想昨天，扎扎实实抓今天，高高兴兴看明天。
102、向昨天要经验，向今天要成果，向明天要动力。
103、管理不是改造人，而是唤醒人；制度不是约束人，而是激励人。
104、一个人不读书，命运会惩罚他；一个民族不读书，历史会惩罚。
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