家访受助学生昝玉俊

■昝玉俊 8岁北山大泉完小二年级  藏族
走访时间：9月23日下午5：30

   由于昝玉俊家距离前面走访的贺宗海家较近，离开贺家就随着小俊去了他的外婆家，由于高反又背着沉重的摄影包走了很长的路途，从贺家出来我已经背不动我的摄影包，腾出一台胶片机器放在国际哥的包里我还是气喘不上来，便由我们的大巴车司机帮我背到小俊家里的。
  
    拜访小俊家的时候门口远远就看见有个年轻女人见到我们便笑容可掬地样子，不知道她和小俊的关系，我也没多问就进了大门，这户人家不算特别贫穷，这是我第一眼的感觉。院子很大，晾晒着很多大编织袋，那些是装种子的袋子。我们进院子，小俊却一个人直接跑向了大屋，不明白他为什么跑，虽然我很想在院子里为他拍摄点什么，但是当小小的身影穿过晾晒着的那些大编织袋往大屋去的时候，我想他一定是找什么人去的。

    等我们和那个女人一起进到屋里，看到了小俊和一个老人家在一起，他在翻动书包里的物品，交到老人手里。经过在门口迎接我们的女人介绍，她是孩子的舅妈，老人是孩子的外婆。看见小俊在忙不迭地将一件件东西从心书包里掏出，我才想起，在贺家他看到小贺爱心书包里的那些物品，他着急跑回屋子，是为了把东西早点取出送给外婆的，看得出小俊特别爱他的外婆。

    老人招呼我们坐沙发自己在炕沿坐着，我们坐下来后环顾四周，发觉屋子很大，火炕还有水循环系统，地板还是用方砖铺就的。舅妈在忙着做招待客人的食物，外婆和小俊在床上讲诉他家的状况。说他的爸妈离异，他和姐姐由母亲抚养，父亲三年没回来见过他们，为了生计体弱多病的母亲外出打工六个月未归，年收入三千至四千元。姐弟俩被寄养在舅舅家与外婆同住，舅舅家还有一个孩子是小俊的小表哥。从一直微笑着接待我们的舅妈身上我感觉，这两个孩子在这里还算是比较开心的。

    只是小俊从一开始就不大说话，问他话的时候总是不是摇头就是点头的。问他学习成绩好不好，他摇头，可是当我问到他舅妈的时候，她却说，小俊的姐弟俩个读书都很用心而且成绩都很不错。后来我特地留意了他的登记表，班主任老师填写的是孩子聪明好学，爱护班集体，成绩突出。这孩子还真谦虚，可是他也很沉默，总是一个人独处在角落里，在屋外的走廊里，在通往后院的小胡同里，总能看见他沉默充满期待地望着远方。看着小俊的小小身影，我心里泛起了一股股的酸楚。

    一直到他在县二中上学的姐姐下课回家后，表情稍微一下子变得轻松了许多。姐姐告诉大家小俊会唱歌，可是小俊总是躲着不唱，姐姐一直在旁边耐心地鼓励他，不知道他们说着什么，但是我们静静地等候眼前发生的一幕感受着姐弟之间的每个举动，小姐姐在前后足足劝说了十分钟时间，小俊害羞了，俏皮地从炕上躲在炕下，最后还是小姐姐拿出了做姐姐的架子，终于鼓起勇气张大嘴巴唱了一首他最擅长的歌，虽然我们好像一句都没听清楚他到底唱了什么，但还是感受到姐姐对弟弟的爱和呵护，我放心地想，虽然父母常年不在家，孩子很可能被迫早当家。但小俊的童年有个特别有主见又疼爱他的姐姐陪伴，姐弟俩都就不会太孤独了。

    接着我们去了小俊自己的家，他家离外婆家不远，是外婆陪着我们去的。但是他家的情况却和舅舅家的家境相差甚远，小院很破落，除了院子里几支鲜亮的小罂粟花在风中飘摇之外，这个院子和屋里没有住人的迹象。空荡荡的屋子墙面上全是报纸糊的，炕上有很多小泥碴子。这时小俊不知道从哪来拿来了一个小号的弦乐器，形状像吉他又像冬不拉，上炕靠在窗前弹拨了起来，听着乐器传出的声音，小俊终于甜甜地笑了，我看到了他带着浅浅的酒窝那开心的笑脸。

    我们大致环顾了一下屋子就离开了站在院子里，因为屋里久没人住，大门也一直锁着，屋里充满着一股难闻的怪味儿，有种让人窒息的感觉。院子里杂草丛生，听说过父母不在身边的留守孩子有苦有乐，但更多的却是无奈。姐弟俩没有完整的家庭，而母亲又长期出外打工，他们就这么互相依存着留守自己的家园，那么孩子心里的苦又能向谁诉说呢？

    最后我让孩子们和外婆一起在小俊家门口帮他们拍摄了合影，国际哥问过小姐姐，你喜欢什么，她说我喜欢画画。我发现姐弟两个都是艺术的天分，一个喜欢画画一个喜欢音乐，告别之前我让小姐姐留下她家的地址，我想在不久之后，我会邮寄一些绘画和音乐的书籍给这两个可爱的姐弟俩，这些书籍或者对他们会是个从事艺术的方向性教材。但我更希望两个孩子能坚强自立，通过努力在未来能改善家庭的贫穷状况。