表姨给Lily做的名信片，谢谢表姨！

前一节课，Lily回课的情况不甚理想，昨天的钢琴课上才又重新让老师表扬了。妈妈小结一下，之前退步的主要原因是一是少练琴，二是练琴时不好好看琴谱。而进步的原因也很简单，就是勤练。这也是“逆水行舟，不进则退”的道理吧。不管学习什么，没付出时间和精力，成绩就始终都不会向前，甚至会倒退。

首先是保证弹琴时间，勤奋练习。

前段时间因为要代表学校参加广东省大众跆拳道锦标赛，每天下午都练拳到六点二十分，而且期末考试的临近让每天的家庭作业都比平时多，因此在一定程度上耽误了练琴。但让妈妈欣慰的是，Lily能明白到学琴是自己的事，弹得好不好得自己去面对老师、面对自己的成绩。因此，她现在每天晚上都能至少把考级的钢琴曲目过一次；时间多时，练琴的时间也会相应长一些，较熟练的曲子以连续完整弹三次为通过，然后再弹下一首，不熟的曲子，就更得多练几次了。

其次是让孩子多感受、多领悟。

因为老师临时把《练习曲三》改为《练习曲二》车尔尼曲，这首车尔尼曲的速度特别快，对弹琴者指尖触键、转换的灵活度和整体速度与原来莱蒙曲的三度双音是大不相同。为了帮助Lily更好地练习，妈妈到王焱钢琴学校的网页里找到了考钢琴四级的作品视频，当时是感到如获至宝、欣喜若狂啊，因为视频里不仅有老师把考级曲目完整的示范弹奏，而且还根据每首曲子的特点进行分段讲解，这就象请了一位老师回家一样。Lily聚精会神的听得特仔细、看得特认真，多听多感受让她领悟到不同钢琴曲的不同特点：象《小广板》的优雅、《八音盒》的活泼，指尖灵活轻触键弹奏的效果、左右手的强弱配合等等，妈妈发现她练琴的效果的确比平时好多了。

第三是采取半独立练琴的办法，必要时仍需陪练。

前段时间妈妈听 黄老师讲Lily学琴和练琴有依赖性，让妈妈别再陪她上课和练琴，因此这大半个月以来妈妈一直都放手让她自己练，每天晚上在房间听她在客厅叮叮咚咚地弹，听起来似乎很熟练，妈妈觉得很开心。但上星期回课情况泼了妈妈一大盆冷水，完全放手让她指法错了也没及时发觉和纠正，习惯错误的弹法后一时三刻还真改不过来，特别是音阶里3-4指的转换总是搞错。

针对这些问题，妈妈重新当起了陪练——不过不是全陪，而是必要时陪。比如练习一首新学的曲子时，练习一首较容易弹错的曲子时，或者发现哪一首曲子弹的错误较多时，妈妈会陪在她身边，仔细地看她弹，观察她的指法有没弹错，强弱有没表现出来，然后从旁指导和提醒，这样Lily练琴的效果事半功倍。

第四点是让孩子在愉快的氛围中弹琴。

孩子心情愉快和放松，会更加积极主动，就连错误也改正得特别快。因此，在Lily总也弹不好时，妈妈会选择多提醒、多鼓励，效果也特别的好。当然也会有发生不愉快的时候，每当这时总是孩子弹得最差、错得更多的时候。想想也是的，孩子的心情变得紧张害怕，又怎么还有心情去考虑怎样把琴弹好呢？

第五是让孩子继续学习独立。

一是上课时不仅要认真听老师讲，而且当老师指出哪些是需要注意的、哪些是自己经常弹错的等等，要用笔及时在书上标上记号，在家练琴时引起自己的注意；二是课后练琴时要认真看琴谱，特别当发现某一处总也练不好时，要认真看看有没弹错音或者自己的指法有没用错；三是当妈妈指出弹错的地方或者自己发现经常容易出错的地方时，在没人陪练的情况下仍然要注意按正确的方法弹；四是每练一首曲前，自己先在脑海里想想这首曲子的风格，提醒自己在弹奏时一定要有感情、有强弱。

小小成绩：《八音盒》的节奏弹得更稳，之前的错音基本上没有了；《小广板》弹得熟练许多，强弱能很好地表现出来，听起来越来越优美；

仍需加强的问题：六项音阶和琶音不够熟练，经常错指法；《练习曲》是必须弹好的，也是必考的一首，因是新学的目前也未弹熟。

革命尚未成功，同志还需努力。加油！

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Twins妈妈[才艺] 家有琴童的五点感受