9月10日，对网传中国人民大学的11岁新生许恒瑞“涉嫌被其父亲暗箱操作入读人大”一事，人大招生办负责人表示，许的录取工作符合自主招生的程序和规定，录取不存在违规问题。（见9月10日《新京报》）

“11岁进人民大学”，大概是今年教师节最大的新闻了，相信每一位家长看了都会心生羡慕并暗自埋怨自己的孩子不争气，我也不例外。可惜，才隔一天，就曝出幕后之事，广大家长们不免叹一句：原来如此。

网帖曝，许的父亲是一公司董事长，资助人民大学数百万，“用钱开路钻国家自主招生的空子”。人大虽然矢口否认，并说校董名单中无许父。校董没有许父名字，并不能说明他没有给人大捐款，更不能说明其中没有什么交易。

许恒瑞今年的高考成绩是526分，比云南省的一本录取分数线高31分，且不说526分在全国许多省份连二本都上不了，即使比云南一本高31分，如果不是挂了一个“自主招生”的名义，他能到人民大学的正取分数线吗？笔者搜索人民大学在云南招生情况，从2005年到2010年，文科分数平均分在600分左右（最高平均分2006年：646；最低平均分2010年：592）。也主是说，如果按正常途径，许恒瑞根本不可能进入人民大学。

把一个才11岁的孩子作为“神童”招进大学，莫非人民大学也想学中科大，办“神童班”？早慧未必能成大器，中科大当年的“神童班”有几个成气候？人大这么做，不是标新立异，想出风头，就是私相授受，拿学位换钱，别无其他可能。

一个自主招生，就让一位有背景、但成绩一般的学生一跃进入一流大学，这就是残酷的现实。自主招生，赋予学校招生主动权，打破统一招生的僵化，原本是为了学校能够按照自己的特色、要求，招到有特长的学生，也可以让真正有特长的“偏才”、“怪才”不至于被埋没，而结果往往不是这样。

就目前的情况来看，自主招生主要存在两方面的问题，一是有的地方任意扩大加分范围，体育特长加分、艺术特长加分、学科竞赛优胜者加分、三好学生加分……为善于钻空子的人预留空间；二是审核不严，为钻空子者大开方便之门。当然，有条件钻空子者，非富即贵。如此，寒门子弟靠自身努力进好大学的希望更加渺茫，自主招生不但背悖了初衷，还进一步加剧了社会不公。

人大招11岁“神童”之举，再次加深国人对高考乃至教育公平的焦虑。人大对此要有适当的解释，纡缓公众情绪，获得社会信任，而不仅仅止于“辟谣”。

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