今天是幼儿园的开放日，对我来说，这实在是件让人兴奋的大事，而看小鱼的反应，似乎我与他一同上幼儿园是件稀松平常的事。
    到幼儿园时，教室里操场上已经有了不少家长。小朋友们照例在老师的陪伴下玩操场上的器械，小鱼儿懵懵懂懂地被珠珠老师牵到垫子上玩翻滚去了，而我，则站在一边替他“卡擦卡擦”。
    小鱼儿慢慢地翻过来，走到我身边，扁扁嘴说：“我不想玩了。”我开导他：“那我们玩独木桥好不好？”小鱼儿眼圈红红地，一副快哭的样子。老师也过来了：“妈妈陪小鱼儿一起去玩好吗？”小鱼儿的眼泪突然就飙了出来：“我不想玩，我不要去玩。”我都被弄懵了，平时好好的，怎么这会儿我陪着他他反倒演起苦情戏来了。
    这一哭就是一个多小时，跳圆圈舞时哭，吃点心时哭，老师教形状时哭，总之，小家伙想到了便哭，一会儿没见我就哭，见了我还是哭。在小鱼儿的感染下，不少原本好好的小朋友也开始哭着找妈妈了。而我只能一直努力向他示意着：“妈妈在这儿，妈妈不走，妈妈会陪着你。”
    我就这样使尽全身解数地努力着，而小鱼儿也就这样锲而不舍地嚎哭着。我都快以为今天的开放日就要完蛋时，徐老师让小朋友们拼小饼干给妈妈吃，谢天谢地，小鱼儿的注意力终于被成功转移了。
    他拿起一块三角形的小饼干，小心地抹上草莓酱，我在旁边给他念着老师教的儿歌：“头碰头，脸碰脸……”第一对小饼干在我的帮助下完成了，小鱼儿开心地将它塞进我嘴里。第二块、第三块就熟练多了，当我表示不吃了之后，他就高高兴兴地塞进自己嘴巴了。
    接下来洗手吃水果，小鱼儿一人走进洗手间，很快又跑出来，他要确认我还在不在。当发现我没离开后，他就自己进去洗了手，跑出来向嬷嬷要了一块火龙果，回到椅子上小口小口地吃起来。此时的小鱼儿平静多了，边吃边左右张望。
    珠珠老师来教手指画了，小鱼儿虽然是个小“哭作宝”，但听课还是挺认真的。听了老师的讲解，然后小鱼儿跟妈妈一起合作画葡萄，小鱼儿在纸上印上了一枚枚挨地密密的小葡萄，然后妈妈给画上叶子，虽然不那么像，但我们一起合作的“紫葡萄”还是挺让妈妈骄傲的。洗了手，喝了水，老师们已经在催小朋友出去做操了。
    第二次走出教室的小鱼儿脸上已经挂起了灿烂的微笑。这套热身操小鱼儿明显熟悉了许多，站在队伍中跟着节奏扭扭手呀扭扭脚，还真是像模像样的。徐老师和珠珠老师安排小朋友们跟爸爸妈妈一起比赛，小朋友们要跨过矮矮的栏杆，爬过一段垫子，跑到爸爸妈妈们面前，将小呼啦圈套到爸爸妈妈的脖子上，然后爸爸妈妈抱起孩子跑回终点。运动是小鱼儿的软肋，我担心地看着他，生怕他不愿意参加，又闹起情绪来。不料，小鱼儿竟然一点都没有害怕的样子，嘻嘻哈哈地站在队伍里，还给比赛中的小朋友们喊加油呢。
    终于轮到了小鱼儿，他也毫不怯场，虽然跑地慢慢的，但也稳稳当当地跨过来，扑到垫子上，飞快地爬了过来。我抱起他，他的小手把我的脖子搂地紧紧的，那一刻，真幸福。
    比赛完跨栏，我们又参加了“抢圈圈”，家长们抱着孩子绕着地上的呼啦圈走，音乐停了就要站到呼啦圈里，没抢到圈的淘汰。小鱼儿的学号太靠后，轮到我们时，人都已经散了，不过小朋友们兴致依然很高，抢了一圈后，小家伙们纷纷挣出了妈妈们的怀抱，要求自己抢圈。
    回到教室一起坐完手指操后，小朋友们就要吃午餐了，午餐很丰富，有小鱼儿最爱的薯条蘸番茄酱，还有虾、鹌鹑蛋、玉米、豆沙包、鸡翅、鸡米花、茭白、蚕豆、炒面，还有一碗芹菜胡萝卜羹。虽然吃地慢，但小鱼儿还是吃掉了薯条、鸡米花、虾、鹌鹑蛋、玉米，还有半个豆沙包、半碗面，饭后又吃了一块哈密瓜，对挑食的小鱼儿来说，这个成绩已经非常不错了。
    快乐的时光总是短暂，我们要和孩子们分别了。此时的小鱼儿已经完全适应了幼儿园的节奏，不再粘着我哭哭啼啼，而是对我摇摇手，说：“妈妈，你去吃饭吧。”然后走向洗手间准备去洗手。
    小鱼儿给了我许多的第一次，而这是我第一次参与他的幼儿园生活。从他拉着我的手，哭泣着喊：“妈妈，不要走，妈妈，到这里来。”到他慢慢融入他的圈子，快乐地投身到幼儿园的学习与活动中去，他在慢慢长大着，有那么一天，他会放开我的手，向自己的方向走去。小鱼儿呱呱落地时的样子宛然眼前，如今已是个蹦蹦跳跳能清楚表达自己想法的小孩儿了，孩子成长之快让我时不时有点忧伤，但我更感谢他在成长路上带给我的惊喜、快乐、安慰以及所有温暖甜蜜的力量。

    谢谢你，让我与你一同成长。