今天,碰到班上一小孩胆子贼大,班主任我的作业他都敢打了折扣交上来,再一问,书也没背.下课把他叫到我办公室开始教育,教育着教育着我的火气就上来了.回想一下从工作开始到现在,拍着桌子对学生发火的次数两根手指也数得过来.一次是带04上影班时,高一那年,我拍着桌子点着鼻子怒斥一个女孩子,最后竟然把她吓地捂住脸哭了起来.第二次就是今天,把那小男孩也说哭了.

我不擅长教训人,更不会骂人,所以,在外人看来,我总是显得非常温和.但这并非是因为性格,更多的只是由于从中学开始,我所接受的都是一些西方的教育理念,书里总是告诉我,要爱孩子,尊重孩子,给他们信任与自由.所以,常常我握着双拳,忍而不发.

中国教育一直在高呼着"爱"与"尊重",苏霍姆林斯基说：“教育是人和人的心灵上最微妙的相互接触。”尊重人与人之间是对话交流的起码前提，尊重也是教师与学生之间完成教育过程的桥梁。但在中国,架设这座桥梁何其难也.有时觉得,德育教育情感教育是何等苍白.

......时时对自己说,想抱怨的时候先微笑一下，想想自己的幸福.那样,会觉得自己所要抱怨的事是多么微不足道.

只是,怎么好象虚脱了一样.