孩子难免会犯错，对于孩子来说更通过不断犯错学习到了很多应该学习的知识，所以犯错并不可怕，于我来说，我倒是更反感犯错后不承认。一个人不能正视自己的错误，又怎么能去发现错误的原因，进而产生不断完善自己的动力呢？曾经看到绘本可爱鼠小弟系列里的《打破杯子的鼠小弟》对我很有启发，孩子为什么会不愿意承认错误，其实，更多的是源于家长吧。如果面对诚实换来的只有指责和责骂，又有谁会愿意承认自己犯错误呢？如果面对孩子每一次的勇敢承认，都会换来“×××，真是诚实的孩子。”想来，这也算是培养孩子勇于承担的习惯吧。

    记得彤彤2岁左右，一次，我问彤彤：“这是谁做的？”彤彤竟然可以回答我：“猫猫”，从那时候起，我开始注意自己的言行，仔细想想，对于彤彤这样的幼儿来说最容易犯这样几个错误，对于培养孩子诚实习惯是有影响的。

1、用指责惩罚诚实

   经常询问孩子：“这是谁干的”，当孩子回答是自己的时候，马上进行直接的指责。久而久之，孩子总结的规律是，承认错误带来的直接结果是责罚。

   我自己感觉，面对此类问题，首先是要表扬孩子的勇于承认；然后，是表明立场，例如：爸爸妈妈很爱你；接着，明确态度，告诉孩子这样的行为是错误的；讲明原因，告诉孩子产生的后果或可能产生的后果；统一意见，用询问的口气引导孩子自己说出实情的对错；解决问题，和孩子共同探讨得出此类问题的解决建议，避免再次犯错。

2、用笑鼓励孩子错误行为

   孩子约束力不强，所以，经常可能答应的事情而难以履行承诺。有的时候，家长会觉得很可爱或者很可笑，比如，看着孩子频频点头同意不吃糖，但又坚持拿在手里。家长在没有和孩子做好约定的情况，就给了孩子，当孩子如家长实现想象的一样，很快把糖塞入嘴里的时候，家长用一种宽容的态度笑话孩子不能履行承诺，往往是说：“看看，你不是说不吃，怎么吃进去了。”这种笑让孩子理解为宽容也好，善于也罢。但实际上是对孩子不履行承诺的一种鼓励，同时，这样的言语让孩子加深了自己可以这么做的认识。

   当孩子做错事情的时候，不要笑，即便那看起来很笨拙可爱。笑无疑是对孩子错误行为的鼓励和怂恿。如果你事先觉得孩子不能达到的承诺，应该帮助孩子把目标调整到孩子可以实现的范围，尽量避免孩子因为不能坚持太长时间，而不断失言。比如，每次彤彤要求不吃某样东西，但一定要拿在手里时，我都会事先和她说好，拿10下就自己放回去，如果她同意，我才会给她，如果不同意，就不能拿。当她选择拿一会儿放回去后，我会很高兴的给她，数10下后充满鼓励的看着彤彤自己放回去。然孩子在不断主动履行承诺中，体会成功克服自己的喜悦，从而养成言出必行的习惯。因此，要让孩子言出必行，设定合理目标很重要。

3、虚伪的尊重

   尊重孩子不一定要表现在事事都要争取孩子的意见。如果，这件事情只有单一的选择，尽可能直接告诉孩子希望孩子怎么做。不要给孩子选择，然后再千方百计的说服孩子。家长让孩子做某件事情后面加一个“好吗？”比如，咱们不去游乐场了，好吗？咱们不吃吃零食了，好吗？……当孩子说不好的时候，再去千方百计的说服孩子。面对每次伪尊重背后的否定，试想一下，孩子会不会懒得说出自己的真实意思了呢？所以，要尊重孩子就要从尊重孩子的选择开始，如果不打算给孩子选择，还不如直接说出自己的想法。培养一个心口相依的孩子才是最重要的。

     我知道，培养孩子诚信的品质是家庭教育最重要的一课，因此，我鼓励彤彤每一次诚实的面对错误，表扬她每一次笨拙的履行承诺，坚定的支持她的选择，明确的告诉她行为界限。让她勇于表达自己不虚伪，敢于承担责任不退缩，坚持履行承诺不推诿，希望彤彤可以成为一个诚实可信的人，这就足够了。