这会儿，我脑子里一直有个大大的问号，乖孩子一定要言听计从吗？随着彤彤越来越大，越来越有自己的主意，很长一段时间以来，彤彤已经完全脱离了早期懵懵懂懂的言听计从状态。其实，在我看来和彤彤相处还算是愉快的，虽然彤彤经常会发表自己的小看法，但，每每和彤彤商量，大部分时间我和彤彤都会在各让一步后找到一个双方都可以接受的中间点，一旦彤彤同意了，她都会很愿意按照我们达成的协议一板一眼的去做。在我看来，虽然没有那些言听计从孩子立竿见影的爽快，却多了份各抒己见、互相尊重、相互理解的人情味。

    比如：彤彤最近喜欢看布奇，每次和彤彤商量好了：“就看一边然后就休息眼睛”大部分时间彤彤会遵守约定，偶尔，彤彤也会很恋恋不舍的指着屏幕说：“完了，不要完，我还看。”每每此时，我就会和彤彤说：“咱们说好了看一遍就休息眼睛的，对吗？”彤彤说：“不要，不要休息眼睛。”“那，彤彤自己说再看几遍咱们休息眼睛呢？”“一遍（彤彤认为一遍就是少，两遍就是多的意思）”“一遍太长了，咱们再看10分钟行吗？要不，眼睛会很累。”“恩（这个时候，只要能达到再看的目的，彤彤都会答应。）”然后，我会再次打开电视，装模作样的数：“1、2、3、4、5……10（时间长度自己控制），好了，时间到了”这时，彤彤就会非常自觉的冲到电视机前关掉电视，自言自语：“妈妈，我休息眼睛了”换得我一阵表扬：“彤彤，真棒，自己知道休息眼睛。”

    再比如：早上上班要出门，临出门时彤彤抱住我说：“妈妈，抱抱。”“彤彤，妈妈要上班，来不及了。”“妈妈，再抱一遍，妈妈就上班去了。”于是，我会抱起彤彤数：“1、2、3、4、5、6……10”，每次数到10，彤彤就会自动下地，愉快的和我说：“妈妈拜拜，上班去吧。”我感觉，其实，彤彤要求的并不一定是死缠着我，而就是要一个她作主让我走的过程。听过许多妈妈讲过孩子早上不愿意让妈妈走，妈妈想各种办法偷偷出门，关门的时候，听到孩子在房间里大哭叫妈妈。记得最初我也曾认为，一但抱了彤彤，她就不会从我身上下来，于是，也曾试过不满足彤彤直接出门，然后，彤彤在我关门后大哭。后来我发现，其实孩子需要父母的疼爱，更需要父母的信任，给孩子战胜自己的机会，也可以让孩子在自我控制中得到小小的成就感。于是，和彤彤玩从1……10的游戏，就成为了我和彤彤体会互相信任的过程。

    昨天，奶奶带彤彤出去玩，回家时，彤彤看见我已经下班到家了，非常高兴的冲向我，大叫：“妈妈抱抱。”这时，奶奶对彤彤说：“彤彤，先洗手再让妈妈抱，要不，把妈妈衣服都摸脏了。”彤彤马上说：“妈妈抱抱，我不摸妈妈。”这孩子还挺能想办法。我正要抱起彤彤，一边的奶奶却非常不认可，对我说：“你别老惯着她，出去玩回来必须先洗手。”然后，彤彤大哭：“妈妈抱抱，我不摸妈妈衣服，妈妈抱抱。”为了不让奶奶不开心，我试图强行拉彤彤去洗手，引发了彤彤强烈反抗。彤彤扭身子、摔胳膊、往地上坐。其实，我明知道，彤彤的要求就是让我抱抱，根据我对女儿的了解，只要抱一下彤彤，彤彤会很乖巧的配合我去洗手。而，此后的事实也验证了我事先的想法，彤彤高举着双手，乖巧的让我抱抱，绝对不用手摸我的衣服。然后，和我说：“妈妈，洗手去吧。”

    于是，就有了我开篇时的反思“乖孩子一定要言听计从吗？”，其实，许多时候，我们认为孩子必须要听话，当家长发号一个命令时，只要家长认为这个命令是正确的，孩子就应该无条件听从，如果不听就是不乖。也正是出于这个原因，家长和孩子产生很多冲突，尤其是“叛逆期”的孩子更是如此。和彤彤相处的过程中，让我感悟到，孩子不是机器，许多时候，不能用输入口令立即执行的简单办法操作对待。和孩子相处相信、理解的同时，给孩子自己战胜自己的机会不是更好吗？