读书吧，东方少年

在第九个悦读月启动仪式上的讲话

我与2301班李蕊君同学搭档主持阅读月启动仪式

（师）亲爱的同学们，

（生）敬爱的老师们：

（师）最是书香能致远，（生）最是阅读润人心。（师）今天，我们国旗下讲话，与大家谈谈读书，说说与阅读有关的事儿。

（生）吴老师，说起读书，我想给同学们出一道选择题，请大家做个选择，可以吗？

（师）好呀！蕊君，你出题吧！

（生）下列诗句中，展现读书美景的一项是（D）

A. 君看一叶舟，出没风波里。B.半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊 C.浅碧细倾家酿酒,小红初试手栽花 D.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

有请同学们做出选择。

师：看，同学都选对了哟。半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。这句诗说的是读书的事儿呢。打开书本，犹见方塘。半亩大的方形池塘像一面打开的镜子，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动，充满生机和活力。在这样的情景下读书，真是一种幸福呀！

生：是呀，有书可读的日子，抓紧时间读书，黑发当须勤学早，白首不悔读书迟。

师：人心如良苗，读书可滋长；苗以泉水灌，心以读书养。

生：是呀，通过读书，我们接受知识，交流信息，保持记忆，激活灵感，升华思想。吴老师，在第29个国际读书日、我校第九届悦读节即将到来之际，您对同学们的读书，有什么建议呢？

师：好的，关于读书，我确有两条经验，分享给大家。

同学们，在知识爆炸的现代，书，是绝对读不完的，如果读书不得其法，则一味多读也并无意义。我给大家的第一条建议，就是专选智慧之书读之。

我相信，今人的知识一定胜过古人，但智慧则未必。新知识往往比旧知识丰富、正确，但是真正的智慧却难分新旧。知识，只要收到就行了。智慧却需要再三玩味，反复咀嚼，不断印证。如果一本书越读越有味，所获也越丰富，这本书大概就是智慧之书了。  

哲学家叔本华说：“只要是重要的书，就应该立刻再读一遍。”他所谓重要的书，正是我所说的智慧之书。

那什么是智慧之书呢？《诗经》、《楚辞》、《千家诗》等，是诗歌学习的智慧之书。这样的书，不能只读一两遍，要十遍百遍地读。“书读百遍，其义自见”中的书，大多指这类书。“峨眉山月半轮秋”和“但愿人长久，千里共婵娟”，读几十年，几百遍，并未读厌，因为这些，读一遍就有一次新的文学体验和人生收获。

其次，散文、小说、戏剧甚至各种知识类文章等，只要是杰作，自然也都耐读。例如，鲁迅先生就推荐青少年学生多读《世说新语》，说它是一本名士的教科书。读世说新语，读《少年中国说》，做有气质的中国少年。

凡是值得读的智慧之书，都需要精读，而且再三诵读，才能体悟，并作用于我们的生命。

生：我们读书时，常常为了追求速度和读的数量，一目十行地读，快速地浏览，这样可以吗？

师：古人所谓的“一目十行”，只是修辞上的夸张。“一目十行”只有两种情形：一是那本书不值得读，二是那个人不会读书。  

老师给同学们的建议是，凡是经典的书，智慧的书，我们要精读，要一步三回头地读，不能“一目十行”的读。

“一目十行”的读书，对于正处在学习阶段的同学们来说，带来的最大弊端是思考的平面化和阅读的快餐化，典型特征是缺少思维的深度，典型表现是不管读多少本书，对你的写作与表达，没有任何作用。因为这样的读书，囫囵吞枣，读得太浮，没有沉下去体验，无法在读书过程中吸取思想和知识的营养，自己在这样的阅读中也没有得到过教育或引导，所以无法改变或提升自己。

不“一目十行”地读，就要是要精读。什么是精读，精读的第一要著，千字左右的好文，把它背下来，记在心头，反复咀嚼。长的小说，精彩情节要能复述下来，并借鉴到自己的文学表达里。

我要告诉大家的是，对许多人说来，永远只有很少的书需要精读，颇多的书只需要略读，更多的书只是道听途说，而绝大多数的书根本没必要涉猎。

所以，读书的精，要精选，要细读，要读到字里行间去。阅读一部作品，你必须能够了解作者及作品所创造的世界，就好像我就是他，我必须能够好像用他的眼去看他的世界，而不能把他的作品看成一件物品或把他仅仅看成是一个人——名义上的文章作者或作品里的人物形象从外面去审视，而是必须能与他同在他的世界，并进入他的世界，从文章内部去体认他的生活方式、兴趣爱好、人生目标与选择方向。

真正会读书的人，一定深谙选书之道，即使面对千百好书，也知道远近缓急之分。我们要知道的是：略读之书，不可深钻，不会阅读的人把略读当成深交，智慧的人才知道那不过是点头浅笑。有些书不但不宜精读，且也不必略读，只能备读，例如工具书，各类字典等。

生：听您一席话，我对如何读书，有了更深地了解。对于即将到来的我校阅读月，学校有什么具体安排呢。

师：同学们，接下来的4月，是我校的阅读月。这一月里，我们将开展下列活动：

1、以班为单位，开展图书角建设，在4月3日以前，各班要高标准装配图书角，请同学们将自己的藏书，每位同学至少带两本到班级，交给班阅读科代表或图书角管理员，对班级书架进行整理，学校将举行图书角建设及优秀阅读班级评比。

2、在班级开展图书漂移及阅读分享活动。4月的阅读课，将抽对半课时，用于班级阅读分享活动，在班上开展阅读交流，结合平时海量阅读情况，评选班级悦读达人至少2人，年级悦读超人各10人。

3、开展悦读家庭评选活动，在全校七八年级各产生至少5个悦读家庭。也请有良好阅读氛围的家庭积极参加评选哟！

4、举行中国诗词大会，引领同学们在诗词的海洋里遨游。

5、举行第九届悦读节表彰及第20届传统文化节系列活动。

生：如此丰富的读书活动，即将到来的四月，我们将因读书而快乐！亲爱的同学们，让我们把目光聚焦到文字的海洋里，去捞取智慧的珍珠吧！

师：同学们，行动起来，捧着好书去净心阅读吧。你们读书的样子，是校园最美的风景！

师生：我们的分享到此结束，谢谢大家！