教育，也有优劣之分。
当年学声乐，是一节课两个学生的设置，教学的老师自己不示范演唱，最后学生不明所以地糊涂着唱，声乐学习的效果肯定属于糟糕一类。当年的我，是冲着器乐的目标而奋进，所以也没把声乐老师教学中的不示范当回事。如今回想，若是碰上很好的声乐老师，加上自己还算不错的嗓音，估计如今的我，依然是以音乐为业。
一直坐着不动而与案牍为伴，从健康角度看，叫做坐以待毙，于是一些长期案牍的毛病也就随之而来。
近日，重新拾起旧时功课，试着学习声乐，除了请老师单独辅导以外，同时收看上海音乐学院周小燕教授的声乐教学视频，对演唱方法有所知晓，自己演唱技巧也略有长进，高音上去了三度，歌声的音色也亮丽了许多，每天站起来唱歌数次，这样不至于整天坐在案桌旁而不动弹。站起身，伸伸腰，在琴边定好音高，“高亢”几句，孤声自赏而自得其乐。
请音乐学院的戴进师傅为我调琴，这架钢琴进家门已有20个年头，戴师傅说你的钢琴整个音高都有所下降，钢琴随着时日，钢板也会松弛和退化，于是钢琴音高整体下降一度。钢琴的钢板都会老化，那么人呢？！
记得当年刚进南京师院音乐系，班上同学都到农场劳动，指派我留下搬运钢琴。
“文革”间，南京师院美术、音乐系与南艺合并，叫做江苏革命文艺学校，校址在黄瓜园。1972年，南京师院的两个系科依然回到南京师院，那么音乐系的钢琴也要从黄瓜园搬回随园，于是我这个刚进学校的学员，就成了钢琴搬运工。搬运钢琴是力气活，尤其是上楼下楼。好在那时刚从农村“劳改”结束而上学，手力和臂力不小，搬运钢琴也没有觉得很累。
那时戴进也是刚进南师，指定他日后学习修琴，后来到上海音乐学院进修音律。记得当时具有精湛修琴技术的，是南艺的一个老师傅，他是基督教徒，每逢周五，不工作，好像还要禁食。省里有演出任务，撞上周五需要临时调他去调琴，他是恪守教规而死活不出门修琴的，到了下午5点，他就可以马不停蹄地赶到现场调琴。如果按照年龄推算，如今这位老师傅也不在人世了吧。
转瞬，四十个年头过去了。