1月9日晚，CCTV-新闻频道的《新闻会客厅》邀请我和前教育部发言人王旭明就《教育中长期规划纲要》公开征求意见一事进行讨论。美女主持李小萌，记得十年前我在《东方时空》客串时，她还是个羞涩的小姑娘呢！

    这是短时间内与旭明兄的第三次亲密接触。开始是12月6日在我们举行的“地方教育创新奖”颁奖晚会上，他应邀做一个环节的主持人；然后是在前一天新浪的教育典礼上。没想到又在《新闻会客厅》见面了。

    我们都认为此次《规划纲要》公开讨论在中国当代教育历史上是前所未有的，是一次重要的制度创新，打破了多年来“闭门决策”的模式，具有里程碑的意义。与《物权法》、《劳动合同法》等其它社会领域已经做过的公开相比，这次教育公开有一定的先进性，主要是改变了“事后公示”的模式，即在方案形成之后匆匆公示一下。由于那时木已成舟，不大可能推倒重来，即便有许多意见也很难吸收采纳。只有采取事先公开，过程公开，才能使公众有可能实际地参与《规划纲要》的制定过程。

    对于下一步如何做好教育公开的意见和建议，综合现场和场外嘉宾的发言，主要以下意见：

    1、要提供更多的背景、工作计划、时间表、情况介绍，给公众更多的信息。现在仅提供了36个课题名称，比较简单，很多人并不很清楚是怎么回事。

    2、要继续公开，而不是到此为止。应公开下一步打算公开的程序、方式，是否分期分批地公开等等。

    3、主管部门如何真正吸收、处理来自公众的大量意见，是一个挑战，是一个需要学习的问题；应当有所反馈，保护和尊重公众的改革热情和积极性。

    4、建议对《规划纲要》制定中一些有争议、需要讨论的重大问题，逐一进行深入的专题研究，有必要的话可举行论证会、听证会，民意调查等等。因为一个规划真正需要突破、重点解决的关键问题，也就那么十来个。只有通过公开讨论，形成不同意见的交流和利益博弈机制，才能形成改革的民意基础，并通过讨论求同存异，形成共识。

    从电视短片看，国家教育行政学院办公室收到的意见，多为与民生有关的教育收费、教育质量等实际问题。节目现场社科院的马博士提出关注改善道德教育问题；王旭明提出教育资源和发展民办教育问题；王志安提出义务教育问题等。我更关注的是宏观教育体制改革和教育理念、教育哲学的更新。

    随后得到反馈，与许多熟人在电视上相见了，这是上节目的一个好处。