在我家经常发生这种事：七点半的毛笔兴趣班，小泥八点才到达目的地；周末约好小朋友十点见面，小泥九点五十九分还在家里找她的发饰；每晚说好九点半睡觉，十点半了她还在整理书架，连牙也没刷呢。所以时间观念在我家是淡之又淡的东西。

    然而小学毕竟与幼儿园不一样。在我看来，小学生涯里最重要的就是养成孩子惜时的好习惯。惜时爱时夺时，才能做到争分夺秒，与时间竞赛，进而充分利用好每一分钟。怎么让小泥养成好的习惯，这在我来说是一件极之头痛的事情。这半年来，我们一直跟自己的缺点做斗争，相比半年之前，我跟她都有了很大进步。总结起来，当孩子出现浪费时间的散漫现象，我一般会这么做：

    第一，提前半个小时做提醒。因为家庭的关系，小泥跟弟弟一起吃饭玩乐的时间很长，有时两个孩子玩得尽兴，根本不理什么作业，但是我通常会提前提醒她：“现在是八点了，如果你不开始做，九点是做不完的。”一年级的作业也挺多的，做到一半，她也会出来玩，我也挺能理解，但是在睡前半小时，我会再提醒她一次：“只剩下半小时了，如果你不赶快，你今晚的故事便听不成了。”睡前一个故事是我们的习惯，但是如果时间不够，故事时间便会取消。

    孩子自制力差，因为有事前的提醒，小泥一般都会在规定时间内顺利完成任务。

    第二，孩子虽小也得承担后果。小泥忘性大，开学之初经常忘记带这个忘记带那个，后来还经常忘记做作业，第二天醒来大哭：“妈妈，我作业忘记做了！”我很同情她，但是我只能说：“现在做是来不及的，你现在知道你时间安排得不好了吧？如果每天回家第一件事就是看看记录本，把作业完成，你觉得你还会忘记做吗？到学校后跟老师承认错误，以后不再犯就是了。”她很担心，但是这种担心是她应该承担的后果，我不肯帮她向老师解释，也不肯在这方面过多地帮她推卸责任。

    孩子总以为有大人可以依靠，所以事事都要大人提醒，有时让她承担负面影响，才有主人公的自觉精神。

    第三，时间规划不要过细过小。我从来不会过分约束她时间应该做什么事情，我只会告诉她：七点前应该吃完饭，这样九点前才有时间做作业；看电视的时间不能过长，这样才有时间听故事写日记；弟弟在家的时候她可以玩，我不要求她做作业，但是因为有玩乐的时间，看电视的时间便得减少……之类。相比之下有些家长很焦虑，看到孩子玩就急，一急就下命令：你立即去看完两本故事书！你现在立即做作业！你再玩你明天考试就不能得一百分！把时间规划得过紧过细，对孩子对大人都是不利的。在一小阶段内告诉她目的，她会有为之奋斗的目标并从中取得成就感。

    过细的规划会令孩子有束缚感，而且大人也会感到身心疲惫。

    第四，让孩子自主地安排一些时间。大人总是以自我为中心，觉得为孩子安排的东西全是好的，你要求她练毛笔，若她在看课外书，或者搭积木，你便觉得她没有充分利用时间，我觉得不能这么理解。如果孩子集中精力做一件事，便尽量不要打扰她。当父母以自己的意识去改变孩子时，这种促进全是客观的外力的因素，而不是自发的自主地发挥。让孩子自由地安排一些时间，能更好地发挥她的主观能动性。在惜时中更能取得较高的成效。

    无为自治，说的便是适当放宽管束，让孩子有一定的自主决定权。

    这半年来，小泥回家已能做到自觉拿出书本学习了。现在她的成绩不能说非常好，但是知识掌握得还算牢固，课外兴趣也能兼顾，玩乐的时间也不少，人家一进门儿就一直做作业，她还能看一会儿电视，看一小会儿书，玩一下玩具，有时还能串串门子。

    所以我觉得养成惜时的好习惯很重要。经验拿来与大家共勉！！