我记得老公调动工作时女儿才几个月，现在已经上小学了。往事历历在目，不见辛苦，反感一丝甜蜜与成就感，是我抱着小泥走过南较那漫长的街道，是我抱小泥爬上七楼整数十级台阶，是我伴着小泥日日夜夜翻看那几百本绘本、看完几十部电影，是我跟她分享至今为止还是秘密的小乐趣。

    现在，真的上小学了呀。

    上上周，我便陪她缴了各种费用，花费近一万大洋，想想家里要是没钱咋办，一个赞助一个食堂一个俱乐部，啥都要钱，看看环境，倒还值得，漂亮崭新洁净。然而小泥最兴奋的不是新环境，而是小学了，她可以自由地运用她的零用钱，想花啥就花啥。例如，我一直不肯买的学生平板电脑。

    对于她的小欲望我不予理会。我计划的是如何提高她的智商情商，以适应新环境下的新要求。

    第一方面，我已经说过了，我要求小泥独立自主，强化自我管理能力，加强与他人的沟通能力，并且自觉养成学习的好习惯，这是我最希望小泥做到的。

    瑞士教育学家皮亚杰理论提及，孩子成长有他内在的规律，小泥七岁，按他的理论，现在小泥处于“开始以符号作为中介来描述外部世界”，并且表现在孩子的延缓模仿、想象以及游戏之中等等。比如她会把枕头当成木马，把塑料垫当成房子，这都是在想象力与游戏当中去探索现实世界。

    第二方面，我想继续通过游戏去认识世界，提高她的智商。游戏认识世界，这个说法我很喜欢。因为我们一直以来就是以游戏的方式去作亲子交流，象讲故事，我们讲得象笑话，聊天，聊得哈哈大笑。

    这种方式十分有助于孩子的智力成长。我们一直忽视了，这在孩子成长中有非常重要的作用。往往我们可以通过游戏，象快易典学生电脑导学模块中的游戏，让家长与孩子互动、测试，去提升孩子的非智力因素，提升注意力。关于学生电脑快易典相关产品，据说是行业内首家产品全线通过CCC认证、首家欧盟绿色RoHS认证的，也是唯一一家在全国21个国家同步上市的产品，可以免费下载网点多而方便。它们注重的是智商与情智相结合的引导方式。

    我们至今还是以十分亲密有趣的亲子交流方式进行交流。

    在幼升小的关键阶段，我送孩子的是无上的信心与坚定的后盾。如果一定要加一个附助品，我想我会让步，让她拥有一台学生平板电脑（手机压后考虑），不为装酷，只为了必要时，它可以帮助我的孩子开展新世界的探索与研究，并且，充满乐趣自信。