读过一点书的人都知道这些话：“书中自有颜如玉”、“万般皆下品，唯有读书高”，令人觉得不读书比养只猪还差，所以当说到读书有负作用时，我怎么也不会相信的。

    自给小女讲故事以来，除了《白雪公主》、《豌豆公主》、《灰姑娘》之类的让孩子觉得人性中的“真善美”最终能取得压倒性的胜利的书籍之外，就是《我的感觉系列》、《尼古拉》等培养孩子控制情绪的书籍。我以为真把所有一切美好的东西灌输入她脑子里了。

　　没想到啊，没想到。

　　某天，小泥让我给她讲个故事。我就想了，天天我给你讲，你不讲，你自己也不能提高啊，对不对？我就要求她给我也讲一个。我编了一个类似《卖火柴的小女孩》的故事，想告诉她，小泥你好幸福啊要好好读书上进啊。结果她也回报我了，给我也讲了一个故事。结果把我给吓得浑身冷汗。

　　她说：有一个叔叔走路，天黑，他就给摔得浑身是血，回不了家了。

　　按说这真是一个四素健全的故事：时间、地点、人物、事情全在那儿了；而且还是一个挺刺激的短篇小说，集悬疑、市井民生、现代都市于一身，再多点幻想，还可能是豪门间的恩怨情仇、奇幻灵怪，真把我给雷倒了。

　　小泥爹开口了：“小泥，这就完了？”

　　我白他一眼想警告她：你女儿创作力正旺盛着呢，你那固化封建的思想可别影响了这种宝贵的想象力！转念一想不对呀。怎么一个四岁的小女孩就创作出这么血淋淋的故事。

　　不行，我再给她讲了一个故事，同理，我又得到一个令她讲故事的机会。

　　这次她给我讲了。她说有一个老爷爷，然后不知道发生什么事情了，让人给打死了。

　　这次不仅雷倒我了，她爸爸也目瞪口呆的。我问她：“这些人怎么都都……流血了？”小泥笑嘻嘻：“是啊。一身是血啊。”

　　我的天哪。我没跟她讲什么负面的故事呀。而且电视也少看啊。怎么会这样。

　　后来我发现，看书的时候小泥对那些负面的人物很注意。比如那本《白雪公主》吧，这么纯的故事，谁也想不到会令她有什么负影响啊，可是她一见到皇后出现就兴奋得不行：妈妈，那个苹果会吃死人的，她是坏人，她要害死白雪公主！后来看到坏皇后死了，她又特高兴：“她死了！哈哈。”

　　看到《尼古拉》和《不一样的卡梅拉》，里面尼古拉逃学啦，小泥就特高兴，似乎找到共同点。还有小黑猫虚荣的装扮啦，小泥每看到这一节就特别高兴地嚷：“小黑猫来啦，他穿着三只田鼠的衣物哦！好神气哦！”如何打退坏人她不理的，光看小黑猫一身的光鲜。

　　正因为这样，小泥总能吸收书里的负面因素。我跟她讲的《三国》，虽然讲得不多，有时也打打杀杀的，电视上古代的戏，也全是打戏，结果吧。我晕，小泥现在想象力没多少，打打杀杀倒是侵入大脑了。

　　所以我得了一个结论，无论是什么书什么电视，如果长辈不能好好陪孩子读，不能好好引导孩子，会给孩子带来极大的负作用。幸好发现及时，慢慢引入正轨罢！！

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