教学工作总结

一学期以来,按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,深化课堂教学改革,注重教学效益的提高,同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性,提升备课组的地位,发挥备课组的作用,教学管理水平较大提高。

一、加强学习，努力提升教师的业务素质

1、为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，组织广大教师学习了《有效上课、备课》、《章丘市小学教学常规》等；以教研组为单位组织观看教学录象；下发了学校的业务学习配档表，每个教师根据所教学科摘抄学习内容，写出十篇反思体会，并从图书室借阅教育理论图书进行自学，记录学习笔记；学期末每个教师都写出了业务学习体会或较高质量的教学论文。

2、注重对教师的培训，每学期都选派部分教师到外校、名校进行学习，学习回来后老师们都把自己听课的所学所感及时的公布到校园网上，并传达给相关的教师，真正做到学以致用，学有所长。充分发挥骨干教师和学科带头人的模范带头作用，组织骨干教师示范课、学科知识讲座等活动对老师进行培训。通过这些培训，提升了教师的专业水平，为搞好素质教育打下了坚实的基础。

二、狠抓教学常规工作，把工作做实做细

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。本学期本着“做实做细”的原则，主要做了以下几方面的工作。

1、制定了《学校教学目标奖惩办法》、《学校课程教学目标任务》、《年级组长、教研组长职责》等，进一步规范教学行为。

2、学期初，召开业务专题会议，传达了学校的教学计划，并对集体备课、课题组、教研组、作业设置及批改、单元检测、业务学习等方面对全体老师做了具体要求。老师们明确了学校的指导思想，工作起来也就更加的得心应手。

3、召开了教研组长及教导主任专题会议，对新学期教研组的活动定人员、定地点，定活动时间（每次活动时间不得少于一小时）。确保人人参与，人人提高。双周二下午办公时间是教研组活动时间，每次活动时，学校都要对各教研组教师的活动情况进行检查，对教师的到会情况进行点名，无故缺席按教师奖惩目标办法执行。本学期除教研组的常规活动内容外，学校要求全体教师再次对学科课标进行了学习，并进行了“本学科教什么”的大讨论。

4、组织了期中考试、期末考察科目及考试科目的检测等工作，进行期中、期末两次业务检查，对各位教师的备课、听课、作业批改、单元检测等材料按照章丘市教学常规进行了耐心细致的检查。对检查的结果及时的进行反馈，总结优点，指出存在的缺陷，并对以后的备课、作业设置与批改等方面提出了具体要求。

5、重视集体备课。认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极发挥同年级集体的智慧，加强集体备课。各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课，备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。

6、学校所有行政干部每天分两次对平时上课情况进行检查，检查分A、B、C三个等次，发现问题及时反馈到教师本人，督促改正。

7、开展听课评课系列活动 。一学期来，我校认真落实听课评课制度，分管教学的领导坚持每周到各级部随堂听课。每周结合有效课堂活动安排听课，做到周周有课上，周周有课听，每位教师都能达到40节的要求。听课后以学科组为单位进行评课活动,在此基础上有另一位教师继续上同一课,再听再评。努力做到听评课活动经常化、制度化，使课堂教学更开放、更有效。

三、以教研活动为载体，积极推进素质教育发展。

1、继续以“有效课堂”活动为重点，于3月份、4月份扎实开展了两轮有效课堂活动，引导教师研究课堂，研究教学，研究学生，努力构建高效率轻负担的教学模式。每一轮活动结束后，及时收集各组的活动材料（包括教学设计、教学反思、课堂检测、检测分析），整理存档。两轮活动结束后，各组又整理出两份活动中最好的教学设计，公布到校园网上，作为学校的资源，供以后老师们参考使用。

2、组织了青年教师帮扶结对活动。为了加强对青年教师的培养，学校安排了6位有经验的骨干教师与新分配的四位教师结对，对他们的教学和班主任工作进行帮助和指导。一学期来师徒间听课活动正常，出色完成了学校规定的次数。通过相互听课、管理班级使得新教师在提高驾驭课堂教学的能力、班级管理上有了很大提高。

3、组织了校级优质课评选活动。依托4月份的有效课堂，对每位教师执教的课进行打分，以年级学科组、教研组为单位按20%的比例推荐人员参加校级优质课评选。为了做到公平、公正，学校指定课题，提前两天通知上课教师，根据打分，候选人的50%确定为校级优质课。

4、“最是书香能致远、阅读之乐乐无穷”。为了进一步落实章丘市内涵提升年的指导意见，切实提高师生的文化素质，于5月份开展了“读书月”活动，学生的读书主题是：博览群书，我进步；教师的读书主题是：走进名师，我发展。充分利用教室内的图书角，采用图书室借阅与学生图书分享相结合，加大学生阅读量，创设浓厚读书氛围。建立了“学生书吧”，选出负责任的书吧管理员，利用每天中午时间给在校生创设读书学习的环境。每位教师选取自己欣赏的2—3位名师的成长经历及事迹作为自己的阅读内容，采用图书室借阅及上网阅读的形式进行学习，利用教研组活动时间进行了交流。活动结束后进行了一系列的总结表彰活动。并要求全体师生将读书活动继续开展下去，使之成为学习中必不可少的一部分。

5、教师对教学工作做好反思。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师提出的目标。本学期我们加强了个人教学反思，教师每周都要对自己本周的某节课进行反思，同时将反思的收获记录在业务学习笔记上。教师通过对自己教学工作的反思，总结经验教训，从而走上在学习中研讨，在实践中总结，在总结中提高的成长历程。

四、创建章丘市教学示范学校

开展教学示范学校创建活动是进一步突出教学工作的中心地位，促使学校管理由粗放型管理向精细化管理转变，激发学校内部活力及品牌意识，促进学校向高层次持续健康发展的重要手段。我校所有领导干部每人一份《章丘市小学教学示范学校评估标准》，在刘校长的带领下，明确分工，责任到人，分头对照标准查缺补漏，此项工作正在积极准备之中。

总之,在过去的一学期里,依靠全体教师的共同努力和大力支持，取得了较好的成绩,但也存在着一些问题。今后我们将发扬成绩，夯实薄弱环节，逐步强化和改进教学工作，卓有成效地推进素质教育，努力以优异的教学成绩去焕发学校的生命活力。