@星眸秋水钟慧老师来自上海某知名500强公司公关部，对于已经不是第一次来到西藏的她来说，这次作为雪佛兰红粉笔志愿者的西藏之行，却显得尤为特别。现在就跟随钟慧老师的文字和镜头，一起回忆这几天和孩子们相处的点点滴滴吧。

白玛，藏语“荷花”的意思。这是在西藏林芝地区米林县羌纳乡小学支教的第一天，孩子们给我取的名字。我很喜欢。

上一次来西藏，是2006年6月，转眼已过去了六年多。而这一次的奔赴，颇费周章。10月5日14:25-20:25上海飞拉萨，中途重庆经停1小时。10月6日上午8:50到拉萨汽车站，9:40开车，历时8个多小时到林芝（午饭停留半个多小时），再转小巴近2个小时到米林，步行8分钟到酒店。在拉萨仅停留一夜，但拍下了夜幕和阳光下的布达拉，我依然是满心欢喜。

在米林，终于与大部队会合。这一站的支教队伍由10位志愿者组成，其中有杂志主编、在读研究生、CBA资深评论员、律师、私立学校教师，还有自由职业者。迥异的社会身份背景下，大家都怀着共同的目标：把自己的知识和感悟，分享给那些最需要的乡村孩子。

10月7日，来不及休整，上午为孩子们购买学习用品和教具，下午10位志愿者备课试讲。几位曾经参加过“雪佛兰红粉笔”以往支教活动的志愿者与大家一起分享经验。律师蒋老师被推选为队长，负责每天排课——5天一共88个课时，10位志愿者平均每天上2节课；我毛遂自荐当上了宣传委员，负责每天挑选照片和撰写微博。

10月8日，从住处坐车40分钟，志愿者们第一次来到米林县羌纳乡小学。这里的硬件相当不错，新盖的校舍，食堂宿舍图书馆多媒体教室一应俱全。最需要提高的是师资力量，老师加校长一共11位，为全校从学前班到4年级共5个年级113个孩子上课，主课副课一把抓。

第一节课，每个人都心有忐忑。我设计的课程是“感受诗歌之美”，第一课是给三、四年级的孩子上“与秋天相关的诗歌”，安排了两首诗——杜牧《秋夕》和苏轼《水调歌头·明月几时有》，讲了两个故事——牛郎织女的传说和嫦娥奔月的故事，放了一首歌——王菲的《但愿人长久》，还有一个互动作业，请孩子们采集秋天的花、草、叶做一幅拼贴画。课出乎意料的成功，下课铃响了孩子们还不愿意下课。

忐忑之后，惊喜接踵而至。我第二天去上课时，提前5分钟进教室，孩子们都坐好了，满眼期待。我说：“还有5分钟，你们再玩一会儿吧。”孩子们几乎是异口同声的回答：“老师，我们现在就上课吧！”这一天的课是“与亲情相关的诗歌”，讲了古诗孟郊《游子吟》也讲了现代诗泰戈尔《金色花》，作业是给妈妈画一幅画。当和其他志愿者一起看这些给妈妈的画时，大家都惊叹于孩子们用色的大胆，还有情真意切的字句。＂妈妈笑了，彩虹出来了。＂读到这样天然的文字，每个人都被深深打动。而孩子们的花草拼贴画又一次让志愿者们折服了，我在微博里写下”我从来未曾邂逅如此美丽的秋天，面对孩子们这样的作品，我想不出该用什么词来形容这种美，以及这种美带给我的感动。”

第三天，我在多媒体教室给二年级、三年级小朋友讲“与门窗相关的诗歌”。先讲两首唐诗，再听一首歌，再看由21张中国民居邮票的图片制作的PPT，再放我在国外旅行时拍摄的门窗照片的PPT。每放映一张国外门窗的照片，孩子们都会发出“啊”的惊叹，并自发地热烈鼓掌。那现场气氛，可以用“激动人心”来形容。闪烁在孩子眼中的兴奋渴望的光芒，他们拍红了的小手，都让我超级感动。旁听的老师和其他志愿者也深受感染，忍不住跟着鼓掌。PPT的最后一页上，我还特别放了一张从山上俯瞰羌纳乡小学的照片。看到这张图，孩子们特别惊喜。我想让他们知道，世界很美好，而他们的家乡，也是这美好中的一部分。

我的第四课“与颜色相关的诗歌”和第五课“与友情相关的诗歌”也大受欢迎。每次课后，我会把课上讲到的诗歌打印出来贴到教室门口，每个孩子都认真的抄下来。二年级的班主任告诉我：那个主动回答我的提问、但是只会用藏语回答的瘦小男孩，就是班上最皮最不喜欢学习的孩子。还有比这更好的肯定和褒奖吗？

可是，离别来得那么突然。周五上完上午的课之后，就是汇报演出和联欢了。节目很精彩，特别是CBA评论员侯老师充分发挥篮球特长，用《最炫民族风》做伴奏，结合篮球动作和藏族舞蹈动作编了一套篮球韵律操，率领四年级孩子一起表演，high翻全场。等羌纳乡小学的老师们也表演完节目之后，离别就在眼前了。校长德吉卓嘎致词，说着说着哽咽了，导火索一般，孩子们开始抽泣，老师开始流眼泪，志愿者们也撑不住了。我不想让孩子看到自己伤心，用刚刚领到的“红粉笔”志愿者证书挡着脸，悄悄抹眼泪。

在上车离开之前，我到三年级的教室里和同学们告别，把红粉笔的红色外套和帽子送给班主任。孩子们围住我抱在一起哭成一团，场面几近失控。最后，还是老师的一句神安慰，把我逗得破涕为笑。老师说：“同学们，我会把这件衣服和帽子挂在教室里，你们看着，就像见到了白玛老师，一定要好好学习，将来去上海看她！”

那天晚上，志愿者们看到了城市里久违的璀璨的星空。在黑丝绒一般的夜空中，繁星点点，如碎钻，如梦幻。在宁静的星空下，每个人都在回味这五天：我们究竟为孩子们带来了什么？我的想法很简单：哪怕只有一个孩子因为我们的到来，对未来和外面的世界有了更冲动的向往，对学习的兴趣又增加了一点。我们就不枉此行。我们不是救世主，我们是在付出的同时收获 —— 爱。正是爱，让我们走得更远。