来自广州的小方老师传授五条“黄金法则”

    今天，雪佛兰红粉笔又迎来了9位新的志愿者。来自五湖四海的人为了共同的目的聚在一起，大家很快便打成一片，可以说是无话不谈。这批志愿者中，有曾经主修心理学的杨老师（现在是皮肤科医生），有擅长画画的艺术策划（绰号小黑），有热爱体育运动的周老师（英文名也叫Joe），唯一一位有过授课经验的，就是这位来自广州的初中英文老师-方伟琼！

    出发前的交流会上，多数志愿者对于即将走入课堂，从事短暂而神圣的教师工作感到紧张。如何有条有理的讲完每节课不出纰漏，也是他们最关心的问题。于是，小方老师根据自己多年与学生相处的亲身经历，总结出五条“黄金法则”，让在座的志愿者们受用不尽。（出于职业习惯，小方老师的说明也是英文版哦！）

    法则一：Motivation，也可以叫Warming-up。因为孩子们都还小，一开始就直奔课程主题会让大家觉得无趣或者无法集中精神。准备一个生动的自我介绍，带着孩子们齐唱一首歌，和孩子们一起做个小游戏，不仅带动了课堂气氛，也让孩子们对你有更好的第一印象。

    法则二：Presentation。因为天气炎热，课时已缩短至30分钟，所以热身之后应马上开始介绍授课主题。孩子们的思维跟不上成人，所以不要枯燥的陈述，多用一些图片和教具，抑或是肢体语言，把你要表达的意思形象化，来达到让孩子集中注意力的目的。

    法则三：Practice。小学的课堂不能只是老师的舞台，与学生的互动是必须的。多安排一些提问，多做一些课堂练习或者分组比赛的游戏，会让课堂气氛很活跃。而对于表现突出的学生，除了可以奖励一些小礼品，诚恳的称赞也是很重要的。小孩在这方面很容易满足，你的一句表扬可能会让他兴奋好几天。对于表现较差或者调皮的学生，不要指责，可以告诉他“你要加油哦！”“老师相信你能做得更好！”之类的话。

    法则四：Summary。讲完课程，需要回顾一下刚刚讲过的东西。可以用抢答的方式，答对的小朋友给予适当的奖励。
    法则五：Assignment。布置的作业要“少而精”，可以在课堂上完成，也可以任命几个小组长在课后收起来。小小年纪就能“当官”，是他们觉得非常引以为傲的事，所以这几位小朋友一定会非常尽职尽责的履行自己的义务。

    不过，这些法则可以说是“万金油”，但也需要根据实际情况进行调整，如果遇到小朋友问自己也不知道的问题，需要用于承认，并承诺一定会帮他寻找答案，如果在课堂上答应学生的事情，一定要说到做到！

晚上，志愿者们还在宿舍里讨论并排好了明天的课程，包括介绍奥运项目的，讲美术的，手工制作的，还有教音乐的。希望这些初次走上讲台的老师们，明天都能一切顺利。