早晨五点半，闹钟响起，它提醒我：雪佛兰红粉笔又要启程了！我们这次的目的地是位于地震重灾区的绵竹市天河小学。

    从上海到成都的飞机上，我的脑子一刻不停，像飞机螺旋桨一样高速运转。过去看过的关于四川震灾的报道，关于孩子的感人情节，还有灾区重建的点滴进展，在脑子里不停涌现。我不断设想着各种情形——天河小学究竟是怎样的？我是否能够做到，真诚而恰如其分地面对那些经历了人生中这一场突如其来的震荡，心灵的宁静可能还没有完全恢复的孩子呢？兴奋中夹杂着一些不安。

    胡思乱想中，三小时的飞行，眨眼就过去了。中午，带着昨晚一直整理到凌晨的行囊，我降落在成都双流机场。机场大厅“四川省地震伤员返乡服务点”的小摊位让我第一次近距离感到了地震。

    一路上，成都已经安然，城市面貌照旧，人们的生活也井然有序。在宾馆安顿下来之后，下午，雪佛兰红粉笔的老志愿者代表龚珊珊老师给我们这批志愿者们作了课前培训。龚老师在公司担任市场总监一职，上一站云南腾冲站，她和她的先生——上海航空公司机长，“开飞机的王老师”一起参加了支教活动。这次，在培训中提到自己的先生，她也仍然称呼他为“王老师”，这是雪佛兰红粉笔带给这个家庭的新称谓。

 2008年雪佛兰红粉笔腾冲站时的龚老师 

    龚老师看起来纤弱娇柔的样子，但娓娓道来的交流却体现了她的一种有力的精神力量，和对孩子的爱。这种爱理智而强烈，方式得当，能够带给孩子心灵成长的养分。

    培训从“支教定位”讲起。首先是和孩子们相处的态度——要蹲下来和孩子说话（平等），要学会说“孩子，你慢慢来”（耐心），要用爱去保护孩子的精神胚胎，要把童年还给孩子。每一个“态度”背后都有一个故事，让志愿者们更直观地去认识支教的意义，与孩子相处的方式。“让只有一次童年的孩子学习得快乐些，再快乐些，生活得精彩些，再精彩些。”

    龚老师非常相信孩子的潜能：孩子们都有天分，我们曾经也经历过那样一个心智迅速成长，好奇心无限膨胀的时期，但长大之后，反而忘记了那时候的感受。蹲下来，和孩子位于同样的高度，看世界，想问题，再以成年人的阅历和水平来帮助和陪伴他们更好地走出困境，走上台阶，看得更远。这就是支教的意义。

    接下来，在“支教定位”中，龚老师说起与学校老师的合作。她很真诚地告诉志愿者，要认同当地老师的贡献，真心感谢他们为孩子教育费的心力；要尊重他们的工作方式，可以讨论建议，但不要过度评价；支教课程不要影响基本课程；可以邀请班主任观摩支教课程，在情绪上敞开自己沟通的心灵。这些建议都是接下来的支教生活中切实用的到的原则。

龚老师在和雪佛兰红粉笔四川站志愿者们交流支教经验

    接下来还有很多内容，课程设定，沟通教育方式，授课技巧……都是在实践中累积下来的点滴体验。这让志愿者们收获的同时，也感到了一点压力——原来面对孩子绝不简单。

    在龚老师诚意而犀利的经验交流之后，男老师有点困惑。其实，一进培训会议室，大家就感到了与以往各站活动的一点不同。以前的雪佛兰红粉笔各站大都是女老师多，男老师少，而这次，女老师只有四个，而男老师有七个。来自21世纪经济报道上海站的姜老师问龚老师：“历届支教，有没有男老师课上得很好，表现很突出的啊？”言语之中有一些底气不足。

    一句话问出来，大家都笑了。

    不过确实，有时，女性在接近孩子的方面具有天分，不过如果你用最真诚的方式表达真诚；用孩子的思维去思考，并且了解一些科学方法，这样对孩子的引导和陪伴就更可能达到恰当而准确的程度。

    最后，课前培训以甘甜的西瓜收尾。每位志愿者都颇有收获，而我们这个团队的收获更大。大家开始互相了解，团队意识萌生；开始思考教学，回顾和反思自己的教学安排；同时，也开始产生了一种强烈的愿望，想和孩子交流，想早日进入教学的状态。雪佛兰红粉笔就是这样，一批批的志愿者参加，留下了很多故事和经典案例，让后来的志愿者津津乐道。这些教案，故事，记忆，也成为雪佛兰红粉笔课程和活动日臻完善的“营养”。做些实事，为中国乡村教育提供一些理论或个案的借鉴，为中国的孩子们带去更美丽更开阔的童年，搭起这一座城乡交流和沟通的桥梁，就是雪佛兰红粉笔的意义所在吧。