Book 5 Module 6 Unit 1

  说课稿 

解放路小学    张书云

教材分析:

各位专家评委老师早上好! 今天我说课的内容是外研版小学英语第五册,第六模块, 第一单元的《You can play football well.》。本课的故事让我们学会了对别人进行客观评价和鼓励的同时，也教育我们要对自己进行客观的评价，要有自信。

教学目标：

1、 识别单词及短语：well, really,badly, control the ball, catch the ball等等。

2、 运用情态动词can表达各种能力的说法。

3、 培养同学们的竞争意识以及合作学习的态度和方法。

教学重、难点：

掌握句型You can play football well. You can jump really high等是本课的教学重点。运用句型进行对自己和他人的客观评价是教学中的难点。

教具准备：

教师准备：单词卡片，实物（篮球，乒乓球等），多媒体课件、点读机

   学生准备：课前复习了部分运动词汇。

教学方法：

本节课我主要采用 “先学后教，训练矫正”教学法，情境教学法，及小组合作法，同时恰当运用多种手段辅助教学。

学法：

本节课我主要引导学生自学、合作学习与互动交流法，让学生在生生互助、师生互动中学习并运用语言。

教学程序：

一、Show the learning aims(出示学习目标) ：

       1. I can read the words and sentences of Module 6.   

             （熟读本模块的单词和句子）

      2. I can use the sentences ：

         “Can you catch the ball well?

                 Yes, I can./ No, I can't.”

        （运用本模块的句型进行问答训练）

【设计意图：出示学习目标，让学生先弄清楚这节课要学会什么，做到心中有数。】

二、Guide 1(自学指导一)

I will give you three minutes to read the new words.(给学生两分钟时间快读单词,三分钟后检查单词的拼读和识记.)

【设计意图：检查音讯的过各也是渗透新知识的过程，训练句型同进结合淙进行师生问答、生生问答。】

Guide 2(自学指导二 )
     Don’t look at your books. Just listen carefully, and say what you have heard after the tape.（认真听录音，听一听你能听到什么）

这部分首先对学生听力进行考察，先听录音说一说能听到什么，是一个句子或一个单词，听第二遍后，根据所听内容回答下列问题。

Can Ling ling run fast? No, she can't.

             Can Ling ling jump high? Yes, she can.

             Can Ling ling catch the ball well? Yes, she can.

             Can Ling ling control the ball well? No, she can't. Very badly.

          Then let the students open the books and listen and repeat.

经过分排、分角色朗读后以小组合作的方式给出正确答案。

【设计意图：通过让学生跟读，模仿正确的语音语调，训练学生的正确发音，培养其良好的英语语感, 并让学生在一定的语境中学习单词, 做到词不离句,句不离境, 提高了学习效率。】

三、点拨升华 当堂训练   

Practice

Do Workbook Exercises 1,2 and 3.

Do the exercises, fill the blanks using the missing words in the text

【设计意图：围绕课文中的重点内容进行巩固强化。】

四、板书设计

Module 6 Unit 1

You   can{play football well.

run  fast.

jump high.

catch the ball well.

【设计意图：这样的板书设计简单美观，并且方便了我结合板书用“If you are happy.”的旋律Chant,这就使学生在轻松的学习氛围中记忆了所学知识。】

   五、Summary 小结归纳  

   总结本课重点，结合板书用"If you are happy”的旋律让学生Chant:"If you can run fast"

 If you can run fast, (Clap your hands)

 If you can jump high,(Clap your hands)

 If you catch the ball well, (Clap your hands)

 If you control the ball well.

六、Homework

   请学生调查身边的家人或同学，了解他们有哪些能力，用英语进行表述，要下次课堂上与同学之间交流。

【设计意图：作业的设计符合素质教育对小学生的要求。】