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孩子学习表现教育方法动手杂谈 |
分类: 小学一年 |
儿子的作业一般都是由妈妈辅导的,有时因为他妈妈忙,我就偶尔去指点一下。对于儿子的学习,我是想着不能要求太苛刻的,毕竟孩子还小,能过得去就行,而且我看过他的书本后觉得他们现在学的一些东西确实是比较难的,能让他弄出个所以然来,实在是件不容易的事。而他们的家庭作业也不少,有时需要一两个小时才能写完,尤其是到了周末,作业就更多了。有时看到他在那里一坐就那么长时间,还真觉得挺心疼的。所以有时看到他妈妈对他发火,我就常责怪她不应对儿子那样。
最近不上夜班了,对儿子的学习也就稍微关注得多一些了。在这些关注中,对儿子的学习也开始有了很多不满意的地方。这也让我以前的一些想法开始动摇起来。在他表现很令我不满意的时候,也开始延续了老婆的一些我以前嗤之以鼻的做法,昨天甚至动手打了儿子。一旁的老婆只是窃笑,也许她在想:怎么你也有今天!
事情是这样的。昨天我们回家已不是很早了,但是儿子说他想帮我们干活,其实我知道他的真实意图是不想写作业,但我们没有揭穿他,我想他能想着帮家里干点活也是好事,培养他的动手能力嘛。晚上准备吃饺子,于是大家齐动手,各自分工,儿子削土豆皮、洗菜、剁肉馅,一件件都干得挺带劲的,最后还包了不少饺子。吃着自己包的饺子,胃口还真就是不一样!
吃足喝饱之后,我想他会想着他该去写作业了吧,可是从他的举动上来看,却丝毫没有这个意思。最后横躺在沙发上,摸着肚皮,很惬意的样子。我想提示他一下,但他妈妈说已经说好了,休息10分钟,我也就没说什么。10分钟过去了,尽管有些不情愿,但还是去了。
到此为止,一切都还是风平浪静的!
可是事情就在他做到桌子旁开始上演了。
他刚坐下,就开始一遍遍地喊:妈妈,这个我不会!对于儿子在作业中一些不会的题目,我经常告诉他,让他先空着,等全部做完之后,我们一起来研究。可是他要求一个一个地按次序做完。于是后来我就让他自己到书上找,书上找不到的,就查字典。对于这一点,他是不认同的,可能是因为懒,也可能是怕耽误时间。所以只是想找个最简便的方法:让我们直接告诉他!
在他叫了几遍之后,我还是过去了,想看看他究竟是什么题不会。那是一道多音字注音题。我先让他自己读一遍,都会读。先写第一个“朝”,不会!很干脆。我又提示他,在你刚才的读音里,声母是什么,韵母是什么,然后让他写,还是不会!好像是故意和我作对。
于是,“啪”一下,打在了他的手上。我实在是忍无可忍了!马上就要一年级期中考试了,竟然一个简单的拼音都不会写,能不生气吗!挨打了,很委屈了,放声大哭起来。
我没有去理会他的哭声,让他去查字典。根据拼音来查字典,这个他早会的,可是他在那一页上,停留了很久,我不知道他的眼光在哪里游离,我在他身后,看不着。反正到最后还是没写对。那怒火啊,腾腾地往上冒,于是又是一下,下去了!那哭声也就更大了。
他妈妈也许是听不下去了,走了过来,我也就顺势走开了!哎,真是不当家不知道油盐贵,不辅导儿子作业不知道气是从哪儿的来啊!
在他妈妈的辅导下,写完作业时已经是10点了,这应该是我们要求他晚上睡觉的最后期限。于是马上洗澡洗刷。坐在澡盆里,我问他,刚才爸爸打得疼吗?摇头!那你知道爸爸为什么打你吗?点头!其实爸爸知道那些拼音你都会写,只是当时你想错了。继续点头!不过气氛缓和了不少。我说爸爸打你也是不对的,以后爸爸会注意的,以后你在写作业的时候,也要认真点,不知道的地方,多想想。哈哈,还是点头。时间太晚了,只好让他赶快上床睡觉!
我想对于儿子的教育,确实应该好好反思一下了。我想该玩的时候就让去玩个痛快,但是该严格的时候就一定要严格起来,没有规矩,不成方圆。不过对于教育的方法,还是得继续摸索。动怒,除了能发泄自己心疼的恨,对孩子来说,只能是有百害而无一益啊!