学校“加课”如何制止？

——民生杂议之四

每到节假日，社会上总要议论一阵中小学的“加课”问题。

国家教育部三令五申，各地教委、教育厅（局）六令十申，不准，不准，不准。可怎么学校就那么大胆，敢顶风开船呢？

外界人士不能理解，业内人士假装糊涂，于是，加课照旧，议论照旧，说说而已。

我在普通教育领域干了一辈子，知晓个中奥妙，捅开这张窗户纸吧。

其一，家长有需求。谁的内心不担心自己的孩子比别人差，考不上好学校啊！所以，学校不加课，他们有意见；反之，不管学校以何种理由，家长则是周瑜打黄盖愿打愿挨。即使学校要钱很不情愿，但他们多数还是忍痛接受“一交了之”。此乃加课的“社会心理内在动力”也。

其二，教师当然对加课不是心甘情愿，哪个放了假不想放松放松，探亲访友，休憩休憩呢？可是，当老师并非不食人间烟火的神仙，如果加课能够增加收入，则又另当别论。所以，多数教师虽然提起加课无不摇头，然而，事到临头还是勤勤恳恳，加课不已的。不管心里愿望如何，行动上还是加之不停也。

其三，校长、主任乃加课令的颁布者，他们多数一边面对禁令，胆战心惊，唯恐“杀鸡给猴看”时，拿自己“开刀”当个样板，另方面则又想方设法，绞尽脑汁“找歪理，编名目”为加课大开绿灯。

为什么呢？其实，他们多数也并不赞成加课，都是教育的“行家里手”，明知作用不大，然而谁也不敢逆潮流而动，做个“反潮流”的英雄。最大的原因还是头上的那个小小的“乌纱帽”作怪。因为，“万”里有一，自己学校不加课，人家别的学校加了，结果“中考”、“高考”成绩不如人家，哪可怎么办！上边怪罪下来，还不得塌台下野？现在的学校管理体制是归地方政府领导，区、县长就是他们的“阎王爷”，让你五更死不会拖延到明晨。如今的区县长有几个真正懂得教育规律呢？他们眼里还是“升学率第一”的为多，校长、主任岂能不怕？所以，只要有一个校长加课，大家不敢不随，此其普通教育界中，以“少”博“多”也的怪事之一呐！为何加课越来越烈，这就是内中最重要的“动因”啊！谁能解救一下陷于怪圈里的校长们呢？阿弥陀佛，真真为他们做了一件大好事呀！

其四、上级教育主管部门对此举多是“瘸柺李把眼挤——你糊弄我我糊弄你，”既知下级困苦何必逼人太甚，对此睁一只眼闭一只眼罢了。只要事情不闹大了，此乃“民不举官不究”也。

话说到此，诸位大概已经找到制止加课的办法了：

一、改变中小学管理体制，不让校长再听命于区县政府，问题将不难解决；

二、目前没改变体制之前，可以学习北京市的办法，明确宣布：哪所学校加课被查到，校长立即免职。

这一条晓谕社会、区县政府、校长、主任、全体教师及家长。那么，完全可以大大减少加课现象。学生们大概就可以“烧高香”，痛痛快快玩玩啦！

校长是制止加课的关键人，找到这一点也就抓到了解决问题的“牛鼻子”。

三家村弟子

2007年2月13日星期二