唐三彩

侯发山

那天，康乡长到南湾村调研。村主任老贵忍不住兴奋地告诉他，说栓保的女儿梅花考上了北京大学。

对于栓保，康乡长是不陌生的。去年年关的时候，康乡长给栓保送去了一壶油两袋面三百元钱。可是，栓保死活不要，说他家的日子还能过得去……现在听到这个消息，康乡长自然也很高兴，说走，咱去栓保家看看。

康乡长和老贵去的时候，梅花正坐在床边，嘤嘤地啜泣；栓保蹲在地上，不住地吧嗒着旱烟，很是无精打采。

老贵在康乡长后面悄声说道，栓保兴许正在为梅花的学费发愁呢。康乡长似乎没听到老贵的话，朗声地说栓保，女儿考上了北大，祝贺你啊。

栓保这才发觉来客人了，忙慌乱地站了起来，讪笑着说康乡长来了。梅花别过脸去，用袖子擦拭着脸上的泪痕。

康乡长看了看，栓保家里依然空荡荡的，没有一件值钱的家当，墙角一缸咸萝卜散发出一种说臭不臭说咸不咸的味道。

老贵附在康乡长耳边说道，栓保家一年四季把咸萝卜当饭吃。

康乡长发现墙旮旯放着一个瓷罐，突然两眼一亮，说这个罐子是干什么用的？

栓保不好意思一笑，说当年腌制咸菜用的，现在嫌它有点小，就不用了。康乡长把瓷罐搬到光亮处，用手小心地擦拭了一下，惊讶地说这是宝物啊。

栓保，还有老贵都眨巴着眼睛，好像不明白康乡长的话。

康乡长说，这个瓷罐不是一般的瓷罐，是唐三彩。

栓保说不可能吧，是俺爹活着的时候用两个鸡蛋在集市上换来的。

康乡长摇了摇头，接过老贵递过来的一块破布仔细地抹拭着，得意地说你们瞧瞧，这个瓷罐绝对是唐三彩。

老贵一愣一愣的，说康乡长，你可看仔细了。

康乡长说，你们瞧瞧这瓷罐，造型古雅端庄、生动别致，彩饰新颖细腻，釉色莹润鲜亮，有一种斑斓富丽的艺术效果。

老贵说为啥叫唐三彩呢？

康乡长侃侃而谈，说这种制陶工艺是从唐朝时期开始的，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，同时使用红、绿、白三种釉色。经过高温烧制后，三种釉色相互交融，三彩就变成了很多的色彩，形成了有原色、复色的斑驳陆离的多种颜色。据说这种玩意由于在制作过程中釉质的自然下流，烧制好的唐三彩会产生许多复杂奇妙的变化。因此，没有任何两件唐三彩作品是完全一样的……所以说这是一件价值连城的宝贝。

康乡长一席话，把老贵和栓保搞得目瞪口呆，傻了一般。

栓保迟迟疑疑地说，康乡长，这个瓷罐真是宝物？

康乡长点点头。

栓保说，可是，可是，这宝物对我来说也没啥用处，也不知道有人要没有？

康乡长说这样吧，我出3万块，你卖给我如何？

栓保惊喜地说真的？

康乡长说不骗你。

栓保就慌乱地点了点头。

老贵也松了口气，说梅花这下可以上大学喽。

第二天，当康乡长交给栓保3万元要把瓷罐抱走时，梅花红着脸说，康乡长，这个瓷罐既然是唐三彩，肯定是我家祖传的东西，所以我不想让它流落到他人手中。

康乡长眨巴着眼睛，说你这话什么意思？

梅花说康乡长，你要保存好这个瓷罐，5年后，我用4万块把它赎回？中不中？

没想到是这样，康乡长一时说不出话来。

梅花说康乡长，你要不同意，就请拿走你的钱，把瓷罐留下。

康乡长说那好，5年后你可以赎回，但不是4万，是10万！

梅花默了片刻，就使劲点了点头。

康乡长走后，栓保气急败坏地对梅花说，闺女，你是疯了还是咋的？那个破瓷罐他买走就买呗，你还赎它干啥？你当真以为那就是宝物？

梅花说爹，我找专家鉴定了，那个瓷罐就是唐三彩。

栓保说确实我是跟着你爷在集市上拿鸡蛋换的，怎么会是宝物呢？若真是宝物，3万块钱咱是不是卖亏了？

梅花说没有，我们还捡了一个大便宜。

栓保说那就好，赎回不赎回都中。

梅花在大学里刻苦读书勤奋学习，由于成绩优异出类拔萃，毕业后被一家公司聘为副总，年薪20万。在老贵的带领下，梅花开着小轿车带着10万元辗转找到了康乡长。这时候，康乡长已经成了康书记。

康书记又惊又喜。他抱出那个瓷罐，说闺女，实话跟你说，这是一个很普通的瓷罐。

梅花一点也不感到惊讶，说谢谢您康书记。我当初就知道是个很普通的瓷罐。

康书记很是意外，说那你为何还要赎回去？

梅花说做人得讲良心……当年要不是您出手相帮，我不可能有今天。

老贵有点明白又有点糊涂，说康书记，既然您知道是假的唐三彩，为啥当年提出要让梅花拿10万元来赎回？

梅花抢先插话说，老贵叔，康书记一是不想让我赎回这个假的唐三彩，二也是在逼我学业有成，干出一番事业啊。

康书记点了点头，欣慰地说，梅花，我只能拿回属于我的3万。

梅花感到为难，看到身边的老贵，眼睛一亮，说，康书记，剩余的7万我捐给村里。

中，中，中。康书记翘起了大拇指。

老贵高兴得搓着两手，不知如何是好。

梅花笑了，一张笑脸如同盛开的梅花。

（原载《百花园》2007年第11期，《小小说选刊》2007年第24期转载，被拍摄成同名微电影。获广西反腐倡廉小小说大赛二等奖。选入山东省临沂市2018届高三语文试卷、甘肃武威十八中2018届高三语文试卷等）

阅读理解题：

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A.小说开头插叙去年的事件，既交代了栓保家庭贫困的现状，也突出了栓保自尊的个性，使后面的情节展开显得自然而合理。

B.老贵这个次要人物在文中也起着重要的作用，有些细节的处理是通过老贵的语言自然呈现，使文章避免了平铺直叙。

C.小说善于运用语言、神态等描写手法表现人物，“梅花红着脸”表现了她内心很挣扎,既想要得到帮助上大学，又想要保住家传的东西。

D.小说结尾出人意料，又在情理之中，帮扶者的无私帮助，被帮扶者的积极上进和懂得感恩，令人感动，让人不禁为康乡长和梅花拍手叫好。

2.小说以“唐三彩”为中心谋篇布局,这样安排有什么好处?请简要说明。(5分)

3.微型小说靠“反常材料”的艺术呈现来吸引读者的阅读兴趣。请找出文中三处情节反常的地方，并说明这样处理有怎样的艺术效果。请结合作品进行分析。（6分）

参考答案：

1.C．“表现了她内心很挣扎，既想要得到帮助上大学，又想要保住家传的东西”错误。“梅花红着脸”是表现她内心的惭愧和自尊，她明知“唐三彩”是假的，但需要学费上大学，所以接受康乡长的帮助，但是又要通过自己努力赎回“唐三彩”，以维护自己的尊严。

2. 推动情节发展:康乡长发现了唐三彩，并借收购唐三彩给予帮助，后来梅花为自尊也因感激又提出赎回唐三彩，情节环环相扣，自然展开。突出人物形象:康乡长爱民有心、助人有方。梅花自尊自强，积极上进，懂得感恩。点明主旨：帮扶要考虑贫困者的尊严，贫困者要靠自已的努力改变贫困的命运。 (答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。)

3．第一处反常:康乡长突然发现栓保家里一个腌咸菜的瓷罐是古物唐三彩，他愿意用3万元买下这个宝物。第二处反常:梅花红着脸向康乡长提出5年后用4万元将唐三彩瓷罐赎回。 第三处反常:康乡长说赎回可以，但不是4万，而是10万。艺术效果:就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，吸引读者寻根问底，步涉深入，最后峰回路转、柳暗花明，从而完成人物形象的塑造，点明文章的中心思想，给读者强烈的艺术震撼和情感满足。(三处反常各1分，艺术效果3分。)